大班创新游戏综合教案：《彩球飘飘》

斯律

一、设计思路 　　
在本次活动中,通过提出问题:气球怎么玩?”调动孩子们的积极性,以孩子们为主体,从他们自身的想像力出发,创造出更多的玩法,然后再来展示给大家.在大家简单点评后,给每一位创造游戏的幼儿以简单鼓励.然后让幼儿通过小组合作,创造出一种不仅可以一个人玩的方法,而且可以多个人或者许多人共同玩方法.在游戏过程中,动静结合,给每一个幼儿一个自由发挥自由创造的空间和时间,让他们真正的自己去探索气球的各种玩法. 　　

二、活动目标 　　
1、锻炼幼儿的想像力,创造出气球更多的玩法. 　　
2、在探索过程中,发展幼儿的思维,体验创新乐趣. 　　
3、体验参与游戏的乐趣. 　　

三、活动准备 　　
各式气球(老师和幼儿各一个)、废旧方便袋每人个一个、细线若干、小椅子(摆半圆形放在活动场地的后边)背景音乐《健康歌》　　

四、活动过程 　　　
播放<<健康歌>>带领孩子进入活动场地 　　
　师:宝贝们,让我们一起跟小萱萱和爷爷来做运动吧? 　　
　左三转,右三转,脖子扭扭,屁股扭扭,抖抖手,跺跺脚,我们一起来做运动.(老师头、手、脚都绑上气球) 　　

师:小朋友,老师是用什么做运动的? 幼:气球. 　　
师:你见过的气球都是什么形状的? 幼:圆的、心形的、糖葫芦形的……　　
师:那你们平时是怎么玩气球的? 幼:吹气球. 　　
师:那你来试试,做给小朋友看一看好吗?　　
　幼儿展示吹气球 　　

师:这个小朋友是吹气球,那它还有别的玩法吗?要和刚才小朋友的玩法不一样的. 　　
(让3至4 个小朋友上来展示自己和别人不一样的玩法) 　　
师:小朋友真聪明想出这么多的玩法.我这有许多的气球,我给你们每人发一个,自己找一个空的地方,不要碰到别的小朋友.想一想除了用手，你还能想出几种方法可以不让气球落在地上？（给幼儿发气球，幼儿自己创编气球的玩法，教师在旁边加以指导） 　　
师：刚才我发现有许多小朋友已经想出来了。我们赶快集合，比一比谁的玩法最多.　　（幼儿坐好） 　　
师：谁来试一下？   　　
　　引导幼儿3—4个进行展示，并进行简单的点评。 　　

师：刚才这些小朋友完得很好。有用头顶的、用屁股顶的、用膝盖顶的、肩膀顶的，还有用脚踢让气球不落在地上的。刚才都是我们自己玩气球的。那我们可不可以几个或更多的气球呢？ 　　
师：让我们来分组试一试。 　　
　教师将幼儿分成三组 　　

师：我们每组找一个地方，商量一下我们这组怎样玩气球，看看那一组的玩法和别人不一样。 　　
　幼儿分组练习，教师加以指导。 　　
师：我们集合了。来看看那一组的最好 　　
师；掌声有请第一组介绍一下你们是怎么玩的。 　　
幼：我们是把气球传着玩的 　　
师：第二组小朋友你们是怎么玩的？ 　　
幼：我们是把气球一个一个放在地上跳着玩的…… 　　
师：第三组小朋友，你们呢？ 、　　
幼：我们是把气球连在一起做成气球桥…… 　　
师：小朋友们真是太棒了！这些气球都是我们买来的，很容易破，我们能不能自己做一个气球呢？我们可以用什么做气球呢？ 　　
（请3—4名幼儿回答） 　　
师：你们想的真不错，我这有一些方便袋，我们能不能用这些方便袋做气球呢？请你们动手试一试。 　　
（幼儿动手操作） 　　
师：你们都做好了没有？请一位小朋友说一说你是怎样做成气球的？  　　
请2-3个小朋友介绍自己做气球的方法。 　　

师：你们做成的气球都有那些形状？ 　　
幼：长的、圆的……　　
师：我们能想出几种方法可以不让气球落在地上呢？幼儿回答 　　
师：小朋友你们想的办法真多，现在带着我们自己做的气球出去玩吧！