大班歌唱活动：我们都是好朋友

随￣︿￣风

活动目标：　　
1、熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲。　　
2、探索看图理解记忆歌词，并模仿创编部分歌词。　　
3、感受歌曲和谐快乐的情绪，增强幼儿的环保意识。　　

活动准备：　　
1、图片　　
2、幼儿已有初步的环保意识，知道动物和我们人类共同生活在同一个地球上。　　

活动过程：　　
（一）谈话导入，引出主题。　　
师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？　　
对，春天来了，小动物们都回来了，可是它们看到了什么呢？　　
出示图片一，幼儿讨论。　　
师：它们的家园被破坏了，怎么办呢？幼儿讨论解决办法。　
　
（二）熟悉旋律，理解歌词。　　
1、师：小动物看到自己的家园变成了这样，心里好难过。听，它们在说什么？　　
2、教师用小动物的语气说歌词：小兔说“请留一片绿草给我吧。”小鸟说“请留一片蓝天给我。”小鱼说“请留一片清水给我。”熊猫说“请留一片森林给我。”它们齐声说“我们都是好朋友，世界变得更美好。”幼儿初步感受。（其中逐步出示小动物卡片）　　
3、师：你听到小动物们在说什么？幼儿讨论并学习歌词。　　
师：老师把小动物的话编成了一首歌，歌名叫《我们都是好朋友》，老师把小动物希望的家园唱到了歌曲里。你们听……。　　
4、教师在伴奏下歌唱，幼儿欣赏。　　
师：你听到了什么呢？（幼儿自由回答）　　
5、师：老师用歌声把小动物美丽的家园唱出来了，你们看是什么样的地方呀？（出示图片二，绿绿的草地、蓝蓝的天空、清清的河水、密密的森林）那这些美丽的地方是谁的家呢？现在请小朋友再来听一听这首歌曲，然后把小动物们送回它们的家园，好吗？　　
6、教师清唱歌曲，幼儿感受后把动物图片送到相应的位置。
师：刚才小朋友把小动物们送回家送得对不对呢？老师来唱歌检验一下。　　
7、幼儿再一次欣赏歌曲。　　
师：你觉得歌曲里哪一句最好听呢？　　
幼儿发表自己的意见，教师根据幼儿的意见适当调整。　　
师：好了，小动物们都回到自己的家园了，它们现在的心情怎样呢？那我们来唱一唱这首歌为它们庆祝一下吧。　　
师：真好听，小动物还想听小朋友唱这首歌曲呢，我们再来一遍，如何？　　
8、师：我们是动物的好朋友，那要用什么样的歌声来唱呢？（快乐的）那用我们优美的歌声把小动物的快乐唱出来吧。　　
9、幼儿再次集体歌唱。　
　
（三）创编歌词　　
1、师：在这些美丽的家园里，还有好多动物朋友呢，除了歌里唱的好朋友，还会有谁呀，我们把它编到歌曲里好吗？　　
2、幼儿借助图片唱自己创编的歌词。　　
3、幼儿看图完整地演唱歌曲一遍，体验成功后的快乐。
　　
（四、）延伸：　　
师：在自然界中，不但动物是我们人类的好朋友，还有其他的，像植物呀、山水呀、微生物呀也是我们的好朋友，我们都要来保护它们，让它们跟我们相亲相爱生活在一起，共同创造我们美好的家园，好吗？