大班歌唱活动教案：老鼠画猫

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活动目标：　　 1、通过有趣的故事情节，利用艺术手段帮助幼儿理解音乐的结构、内容，学会演唱歌曲。　　 2、借助简单而有节奏的念、唱和体态律动，丰富幼儿对音乐的感知表达形式。　　 3、幼儿理解“↗ ”滑音记号的意义及掌握装饰音的唱法。　　 4、培养幼儿表演的基本技能，感受歌曲的滑稽、幽默表现手法，激发幼儿对情景剧的兴趣。　 　 活动准备：　　 1、小猫头饰4个2、电话一个 3、节奏卡  4、小猫图 5、老鼠头饰若干　 　 活动内容：　　 一、入室<<火车呜呜叫〉〉　　 师：今天，天气真好，我们一起开火车去旅游吧！好吗？这边小朋友开一列慢车，这一边开一列快车。慢车是怎样行驶的?快车是怎样行驶的？　　 二、练声：　　 （1）《小树叶》　　 师：秋天到了，小树叶离开了妈妈，妈妈可伤心了，我们唱首歌给她听吧！唱第一段时应连贯、舒缓一些，第二段时应唱得轻快一些，跳跃一些。　　 （重点练习最后一段和和声的地方）　　 （2）〈〈王老先生〉〉　　 师：啊！我们来到王老先生家里，看，他养了许多小鸡，小鸡是怎样叫的？　　 （出示节奏卡1）XX  X | XX  X|XX  XX |XXXX     X|　　               叽叽叽 叽叽 叽叽叽 叽叽叽叽叽叽   叽　　 重点练习XXXX     X|　　 （提出唱歌的要求）　　 师：唱两声部的时候，要唱和谐，好听。　　 师：我们再来唱一次。　 　 三、律动回位〈〈老鼠打电话〉〉　　 （电话铃响）　　 师：是谁呢？哦，原来是小老鼠，它找我们干什么呢？我们一起去看看吧！　　 （另外一位老师扮猫）做捉老鼠的动作，小朋友们扮演小老鼠进行游戏。　 　 四、节奏练习　　 （师连忙躲到黑板后面）见猫走后，伸头问：猫走了吗?　　 师：为什么会是它呢？小朋友，我刚才打了什么号码？你们拍给我听听。　　 哦！原来真的打错了。　　 （1）出示数字卡，54121678。　　 师：原来这个号码才对，我们给它一个好听的节奏。（出示节奏卡）你们看一看，有哪些节奏你会拍的。（请个别幼儿拍）　 （2）介绍切分音　　 师：这个节奏跟其它的有什么不一样？我们来拍一下。（请个别幼儿拍）。现在，我们用这个节奏拍出电话号码。　 　 五、学新歌〈〈老鼠画猫〉〉　　 师：（做生气的样子）那只可恶的猫，天天来捉我们，让我们想办法来捉弄它。对了，我就来画一只特别的猫。　　 ① 师跟音乐范唱　　 师：现在，你们听听，我画的猫是怎样的?　　 ②师边念儿歌边画猫并出示图谱，念歌词。　　 师：你们看，我画的猫多可爱，看你捉不了我了。　　 提问：老鼠画的猫是怎样的？　　 ③幼儿跟琴声念歌词　　 ④幼儿跟琴学唱歌曲　　 提问： （1）听了后，感觉怎样？（滑稽、幽默）个别提问。　　 （2）你最喜欢哪一句？　　 ⑤学习装饰音“上滑音”　　 师：我最喜欢，小老鼠“↗”这一句，你们听听这一句跟其他句子有什么不同，这一句表现了小老鼠很得意洋洋的样子，加上这个上滑音，歌曲会更滑稽。我们一起来唱一唱。（请个别幼儿试唱）　　 ⑥创编睡觉动作。　　 师：你们想想老鼠睡觉还有些什么动作？　　 ⑦幼儿跟音乐一起表演　　 师：我们一起把这首歌唱一次，到最后，你们可以加上，你们编的睡觉动作。　　 ⑧为歌曲起名字。　　 六、游戏〈〈波斯猫和小老鼠〉〉　　 师：猫，知道我们给它画了一张画，很生气，要来捉小老鼠。（请幼儿扮猫玩游戏。