幼儿园中班综合艺术活动：糖纸公主和王子

斯律

●活动由来
糖果是孩子们非常熟悉、喜爱的食品之一，而每块糖果的包装――糖纸都有着一种甜蜜，一种风格。这一张张色彩艳丽、图案丰富的糖纸，吸引住了孩子们的目光，激起了他们对糖纸的关注和兴趣。为此，我们根据幼儿的兴趣确立了《糖纸世界》这一单元主题，以幼儿喜欢的糖纸为载体，在欣赏、交流、绘画、制作、歌唱、表演中，充分体验糖纸带来的美，并大胆、即兴、自由地表达对糖纸的感受。《糖纸公主和王子》正是其中的一个活动。

●活动目标
尝试运用折、拧、剪的方法，制作糖纸公主和王子；感受3／4拍舞曲的特点，并随舞曲做简单律动；体验糖纸活动的乐趣。

●活动准备
物质准备：动画片《十二芭蕾舞公主》、3／4拍舞曲、糖纸、吸管、双面贴、音响设备、DVD机等。
知识经验准备：幼儿已经学会用糖纸制作小酒杯和蝴蝶结。

●活动过程
1．欣赏动画片《十二芭蕾舞公主》片段。
指导语：今天，我们一起来欣赏一部动画片，它的名字叫《十二芭蕾舞公主》，欣赏后请你说一说最喜欢动画片里的什么内容?为什么?
幼1：我最喜欢芭比的裙子，长长的。
幼2：我觉得芭比的裙子颜色特别漂亮。
幼3：我觉得芭比裙子上的花纹很好看。
幼4：我觉得芭比跳舞的样子特别美。
教师随机请幼儿来模仿舞蹈造型和动作。
幼5：芭比的裙子好长，把腿都盖住了。
教师随机引导：芭比公主的身材很好，下半身比上半身长，舞蹈演员都是这样的，跳起舞来才漂亮呢!
幼6：他们跳舞的音乐真好听，好像有铃铛的声音，我都想跳了。
教师及时追问：你们知道这首舞曲是几拍子的吗?
幼7：这首舞曲是三拍子的。
这一环节的动画片欣赏是听觉和视觉的融合欣赏。视觉上主要欣赏人物的舞姿美，包括舞蹈演员的形体美、舞蹈造型和动作的美，为糖纸公主创作造型、摆舞姿做准备；人物的道具美，也就是服装美，为选择合适的糖纸制作糖纸公主做铺垫。听觉上主要欣赏、感受舞曲的节奏特点，为舞蹈律动做准备。

2．教师示范制作糖纸公主。
教师出示糖纸公主，孩子们发现这个公主是用他们熟悉的糖纸制成的，都感到很惊奇和兴奋，从而引发了他们制作的兴趣。教师示范。
①卷：将糖纸放到手指根，包着手指卷好按住(这个步骤幼儿在以前制作小酒杯时，已经掌握)。
②拧：探索在什么地方拧腰漂亮(1／3处)。
③剪：剪头和手，探索“剪二分三”。
指导语：现在咱们来做芭比的上半身吧。教师展开自己的上臂，请幼儿：要把糖纸分成三部分，想想看，怎样剪能把纸分成三部分?幼儿通过尝试和探索，终于找到问题的答案：剪两剪子变成三部分。
④团：拧臂团头(将中间部分团圆做头部，两边部分分别拧成双臂)。
⑤摆：摆舞蹈造型(运用糖纸的可塑性，将糖纸公主摆出自己喜欢的舞蹈动作造型)。
⑥粘：让制作好的糖纸公主站在一根吸管上，便于幼儿操作和表演。

3．幼儿制作。教师指导难点。
制作过程中，教师注意指导难点，尤其是在“剪二分三"的环节中，幼儿可能会出现剪的位置不均匀的现象，这时可以引导幼儿先在废纸上练习，最好在糖纸的1／3处剪。
在幼儿制作完成糖纸公主后，还可以引导幼儿探索制作王子的方法。教师可以进行提示：王子的制作方法与公主的区别在于下半身的不同，王子的下半身穿的是裤子，能看出是两条腿。这时前面“剪二分三”的经验就迁移到这里，剪一下分成两条腿，再拧一下。做王子的腿。

4．糖纸公主和王子的舞会。
在鲜明的3／4拍舞曲伴奏下，幼儿操作糖纸娃娃进行即兴舞蹈。
指导语：让我们的糖纸公主和王子一起跳个舞吧!
教师指导幼儿随音乐在桌面上摆弄糖纸娃娃进行即兴舞蹈，再运用身体律动来表现优美的圆舞曲，也可以进行三拍舞步的练习。幼儿通过展示自己的作品，感受优美的圆舞曲。

◆活动建议
由于在区域活动中，幼儿用糖纸制作过蝴蝶结，掌握了正反折的方法，因此在制作糖纸公主的活动中，还可以引导幼儿改变公主裙子的款式，用蝴蝶结作为公主的裙子，其他环节相同，一样可以收到很好的效果。
根据本班幼儿的能力水平，可以将这个活动分两次完成，一次制作公主，一次制作王子。