大班主题活动八则：有趣的颜色（七）

斯律

活动七：五颜六色

活动目标：
1、引导幼儿主动探究事物的能力，
2、引导幼儿会用五颜六色形容周围事物。

活动形式：
活动区中进行。

设计意图	师幼互动	教育反思
幼儿已有了颜色的知识经验，通过已有的知识经验拓展幼儿的思路。通过语言表达出来。	1、让幼儿感官认识画笔的颜色，并用自己的话形容。 苏佳怡：是各种颜色的。 吴夏天：像彩虹一样。 夏宇翔：像我们家的雨伞。 2、为幼儿出示图片，并对幼儿进行提问：“我的画为什么这么漂亮？” 朱芊滢：老师是用油画棒涂的颜色。 陈孙涛：因为有各种颜色。 老师：谁能用一个特别好听的词来告诉老师。 沈晨佳：像彩虹一样。 老师：是像彩虹一样，但老师又一个特别好听的词，小朋友想听吗？——五颜六色 3、引导幼儿到刚玩儿过的活动去找五颜六色的玩具。 龚栩杰——把刚才画的画给大家看。 马佳雨——把娃娃家各种颜色的小盘子给大家看 最后每个人都能找到各种颜色包含在一起的玩具。	幼儿能在感官认识的基础上，用自己的语言来形容事物。在活动过程中，孩子词汇的匮乏是肯定的，老师不要过于强调幼儿的语言表达，能让幼儿在活动中感知“五颜六色”，同样可以完成教学目标，像互动的找颜色环节。通过此次教育活动让幼儿主动到各个活动区去找颜色，是一次变向的探究活动。