大班生成活动《我们和夏天有约》十二则带反思（三）

斯律

活动二、画夏天

生成过程：
1、绘画：“夏天来了”。
（1）提问：“现在是什么季节？你从哪里看出来的？”鼓励幼儿大胆讲述。
（2）教师：“把你看见的、知道的夏天画下来，等会儿给大家来介绍。”
（3）幼儿作画，教师巡回指导。
（如夏天太阳光特别热、刺眼，还下阵雨、暴雨和刮大风、台风，会闪电、打雷等。夏天女孩子穿漂亮的裙子，大都穿凉鞋、戴帽子、太阳镜）
2、幼儿介绍自己的作品。
鼓励幼儿将自己画的夏天讲给大家听。

活动三：玩水

目标：
1、体验夏天玩水的乐趣。
2、感受水的特性。

活动要求：
1、玩水要尽量不弄湿衣裤
2、可以尝试多种材料玩水但要玩一样拿一样，玩好放回原处。

过程：
1、教师因入今天老师要请小朋友来玩水。
2、请幼儿说说自己的想法，想怎么玩？怎么玩有趣？
3、教师提供几种玩法：⑴可乐瓶灌水游戏 ⑵ 小纸船运雪花片游戏 ⑶沉浮游戏

活动反思：
玩水是孩子们非常乐忠的活动，每次洗手总能发现有几个孩子在盥洗室里迟迟不肯出来。本以为孩子一玩水就会搞的一塌糊涂，没想到今天他们玩的井然有序，给他们准备的玩水材料放的整整齐齐的，地上的水也很少。只有个别几个幼儿把衣服给弄湿了，由于天气热再加上我们备好了衣服那也不要紧玩好后我们还开心的到外面去晾衣服呢！小朋友都说老师下次再让我们玩好吗！
    夏天是玩水的好季节，不要因为怕幼儿玩水弄的乱糟糟而不给他们玩水的机会，在条件允许的情况下可以为幼儿多提供这样的机会，让孩子们享受玩水给他们带来的乐趣。只要老师把活动安排的妥当，孩子还是可以玩的很好的。另外，可引导幼儿思考如何节水，怎样玩水不浪费？