大班生成活动：滑梯的回忆

斯律

目标：
1、从滑梯的回忆中感受到自己在成长，萌发对幼儿园的留恋。
2、结合在园生活，积极参与倾诉。

准备：
1、晴天。
2、在园内的滑梯上贴上2——3个标志。

过程：
1、滑梯的回忆。
——我是滑梯，每天都有许多孩子到我这里来，听——
——教师以滑梯的口吻完整讲述故事一遍。
——小不点儿在小班的时候是怎么滑滑梯的？
——小不点儿成了中班的孩子，又是怎样玩滑梯的？
——到了大班，小不点二万出来；儿玩出了什么花样？
——今天，大班的孩子和滑梯是怎么说的？滑梯又是怎么想的？
2、我和滑梯。
——你上小班的时候是怎么玩滑梯的？心里是怎么想的？
——现在你又是怎么玩滑梯的？心里又是怎么想的呢？
——滑梯真好，你从害怕变得大胆，你从小不点变成大班的孩子，它一直陪伴着你，你想怎样感谢滑梯/。
——引导幼儿说说感谢的话。
3、与滑梯道别。
——滑梯虽然不能说话，不能大声喊，但今天它想请我们一起去玩，它正笑眯眯地等着我们，让我们出发吧！
——站在滑梯旁边，请幼儿看一看、摸一摸表情标志。滑梯好象和我们在说什么话呢？你想和它说什么呢？
——带领幼儿爬上滑梯，再次体验玩滑梯的快感。