大班生成主题：春天的秘密（四）

斯律

活动四、　　想象画《美丽的春天》　　

活动目标：　　
1、进一步欣赏诗歌《春天》，尝试用绘画的形式描绘心中的“春天”。　　
2、表现春天的某一个特征，并用语言仿编诗句。　　
3、愿意用美丽的色彩表现春天的景象。　　

活动准备：　　
记号笔，油画棒。幼儿用书人手一套。　　

活动过程：　　
一、师生共同阅读幼儿用书，朗诵诗歌《春天》，进一步感知春天的特征。　　
教师：诗歌中说春天是一本怎样的书？（彩色的、会唱的、会笑的书）　　

二、启发幼儿的想象力。　　
1、教师：春天是一本彩色的书，春天是一本会唱的书，春天是一本会笑的书，春天还可以是一本怎样的书？春天是怎样的书呢？　　
2、引导幼儿找出春天的特征，编出一本本不同的书，如：会吹的书，不断长大的书，温暖的书，花红柳绿的书……　　

三、交代要求，幼儿进行想象画创作活动。　　
1、怎样将纸做成书的样子呢？（一页纸对折方法，多页纸合订在一起）；　　
2、封面图案可以根据内容设计。例如：画会吹的“书”时，在第一张纸上，设计风吹的画画作为封面，在里面画出各种会吹的事情（微风在吹，喇叭在吹，小朋友也在吹喇叭等。）　　
3、提醒幼儿画面要丰富。　　
教师在知道的同时及时反馈幼儿在作画中的好的想法，启发幼儿的思路。　　

四、作品评价。　　
请小朋友展示自己的作品，向同伴或全体幼儿讲述自己仿编的诗歌画面，请幼儿说说：我画的春天是一本怎样的书。