中班生成活动：美丽的申港（四）

斯律

数学活动：按数取物

活动目标：
学习不受物体排列形式影响，正确感知8以内的数量，理解8以内前后两数的关系。

活动准备：
贴绒教具（4种，每种8个）
每人一套学具：点子和数字的前后两数作业卡、铅笔、橡皮

活动过程：
出示贴绒教具：皮球和娃娃。让幼儿感知两组贴绒各有多少？哪个多？哪个少？为什么说是一样多？（都是8个）将两组贴绒一一对应排列，再次证实皮球和娃娃一样多，都是8个，并用数字8表示。再出示两组贴绒不对应的排列，请幼儿比较。（进行方法同上）
出现8以内的任意一个数，让幼儿说出它前面的数是几，使幼儿掌握前面一个数比该数少1，该数比前一个数多1。

幼儿操作活动
一组幼儿在作业卡上画比原数多1或少1的点子。
一组幼儿在作业卡上画比原数多1或少1的数字。
第三组幼儿进行数序练习。


语言活动：诗歌《数高楼》

活动目标：
初步学习用快板的节奏、韵律朗诵诗歌。
发展手口协调能力。

活动准备：
人手两块小积木，竹板一副

活动过程：
欣赏幼儿自己设计、绘画的大楼。
欣赏老师有节奏、有韵律地朗诵诗歌一遍，读后引导幼儿说说诗歌的内容，提问：诗歌里说的是什么？朗诵这首诗歌与过去朗诵的诗歌有什么不同？
老师边敲快板边朗诵诗歌，引导幼儿认识竹板及其用途。
幼儿学习朗诵诗歌。
幼儿与老师一起边敲积木，边有节奏有韵律地朗诵诗歌。

数高楼
路边有幢大高楼，
白云在它身边游。
弟弟和妹妹，
掰掰手指头。
指头数一数，
共有几层楼？
一二三四五六，
七八九······。
手指都掰酸，
也没数清楚。
最高几层楼，
全在云里头。