幼儿园小班主题教案：有趣的书（四）

斯律

活动三：图书分类

活动目标：
能够根据图书内容、材料的不同进行分类。

活动形式：
集体和分组

活动准备：
不同内容和质地的图书

设计意图	师幼互动	教育反思
在幼儿知道图书的种类的同时，更进一步的让幼儿对图书进行分类活动，提高幼儿的分类能力，从中了解图书的不同内容和制作图书所能运用的不同材料。	一、教师带领幼儿一起复习图书的不同种类。 教师：小朋友们，你们都知道哪些种图书？ 二、请幼儿给书进行分类。 教师：小朋友们说的书郑老师这里都有，今天就请小朋友们分一分，轻易把同一种书都放到一起，帮助它们分分类。 三、教师对幼儿的分类结果进行分析、小结，帮助有问题的幼儿来解决问题。	通过本次活动，大部分幼儿能够根据书的不同内容和材料进行分类，个别幼儿在分类的过程中，出现了拿自己喜欢的，把喜欢的书放到了一堆，没有进行分类，通过老师的引导，幼儿能够很快的改正过来，在活动中，幼儿对塑料书产生了很大的兴趣。