幼儿园小班主题系列活动四则：会唱歌的乐器（三）

斯律

活动二：乐器找家

活动目标：
通过游戏让幼儿了解乐器的分类，并能说出常见的西洋乐器和民族乐器名称。

活动形式：
集体活动

活动准备：
故事磁带、常见的西洋乐器实物和民族乐器实物

设计意图	师幼互动	教育反思
在区域游戏时，常听见幼儿说：“我哥哥会弹琴”“我爷爷会弹二胡”“我姐姐还会弹小提琴呢”幼儿在语言上搭配不当，不光是幼儿语言经验的缺乏，更重要是幼儿不了解乐器的分类，由此教师设计了以故事贯穿的科学活动。	一、创设情景，调动幼儿参与活动的兴趣。 呜呜的哭声：“谁在哭呀？”出示钢琴的图片，“他为什么哭呀？”播放故事录音。 二、提问：“故事里的钢琴为什么哭呀？”“钢琴应该和谁是一家呢 ？” 三、丰富幼儿有关民族乐器的相关经验。 教师：“以前，我们中国没有钢琴，在一百多年以前钢琴被人们从英国带到我们国家，所以我们把它称为西洋乐器，请你们回家问一问爸爸妈妈还有哪些乐器是西洋乐器？”	这是一节有关乐器分类的科学活动，在活动过程中，教师充分让幼儿讨论，并给幼儿流下悬念，让幼儿回家和爸爸妈妈共同搜集西洋乐器和民族乐器的名称，促进家园合作。增强幼儿学习兴趣。 这种资料比较多的活动如果能利用多媒体制作成幻灯片效果会更好。