幼儿园大班主题系列活动：美丽的地球（三）

斯律

活动二：乐音和噪音

活动目标：
1、引导感受乐音和噪音的区别，知道噪音的危害。
2、培养幼儿的听觉感受能力及比较能力。
3、培养幼儿初步的环保意识。

活动形式：
集体、分组

活动准备：
1、录有乐音和噪音的音带，如乐曲声、歌声、鸟叫声、流水声、以及枪炮声、电钻声、鞭炮声、市场的叫卖声、汽车的喇叭声、工地的机械声等。
2、绘画纸、水彩笔、剪刀、圆形卡片、小木棍、长方形卡纸以及制作“安静”标志的“静”字。
3、录音机。

设计意图	师生互动	教育反思
1、通过制作活动使幼儿知道变废为宝。 2、提高幼儿的动手能力。	一、引导幼儿感知乐音与噪音。 1、幼儿随着优美的音乐做动作，突然录音机中传出刺耳的电钻声。 2、讨论：刚在是什么东西发出的声音，听起来有什么感受？ 3、启发幼儿把自己感受画出来，引导幼儿结合画面说说自己的感受。 2、继续放录音，请幼儿听听小鸟的叫声，说说听到这种声音的感受。 5、小结：我们把悦耳动听的声音叫做乐音，把刺耳的声音叫做噪音。 二、区别乐音和噪音。 1、放录音，请幼儿听听小溪流淌的声音和嘈杂的市场叫卖声， 2、说说哪种是乐音，哪种是噪音。放录音，请幼儿用动作来表示乐音和噪音。听到乐音时用优美的舞蹈动作来表示，听到噪音用夸张的表情性的动作来表示。 3、请幼儿自选一种乐器，尝试发出乐音。并请幼儿说说自己是怎样发出乐音的。 4、教师用同一种乐器演奏不同的两种声音，请幼儿听哪种是乐音，哪种是噪音，为什么同样的乐器，用同样的节奏，会产生不同的声音效果。 三、声音的危害。1、你们还听过哪些噪音？ 2、噪音就在我们身边你们喜欢噪音吗？为什么？ 四、创造安静的环境。 1、噪音的危害那么大，我们可以用什么办法来减少噪音呢？哪些地方需要安静？（医院、图书馆、寝室。） 2、启发幼儿大胆的想像，利用材料制作“安静”标志。 3、带领幼儿把自己的设计、制作的各种“安静”标志贴到幼儿园中适当的地方，如寝室、医务室、图书室等处。	本活动幼儿很感性趣，幼儿优美的乐音声中翩翩起舞，感受快乐。同时，了解了幼儿噪音对人类的危害。