幼儿园大班主题活动五则：天气（一）

斯律

活动由来：
有一天，阳光明媚，我带着我们班的小朋友到户外去玩，玩了一会儿，天气就突然变阴了，一阵乌云过来了，马上快要下雨了，小朋友看到这样的自然现象非常兴奋，都问我：“老师，怎么天一下子就变黑了？老师，是不是太阳在眨眼睛呢？为什么会有云呢？”等等好多关于天气的问题，看到幼儿对天气的变化如此感兴趣，在加上孩子们的生活常常直接地受天气的影响，他们都有玩雪、淋雨等经历和体验，因此为了更加丰富幼儿对生活中的自然经历有科学的认识，于是我和小朋友一同设计了“天气”这一主题活动，来引导幼儿关注天气，了解天气常识。  

活动目标   
1、感受天气的变化，能够知道雨雪的形成以及天气变化的原因，理解自然现象。  
2、了解自然灾害性天气给人们带来的危害。  
3、能够通过多种方法发现雨量、温度、风向的变化，并能进行简单的测量、记录。  
4、了解天气预报的内容以及与人们生活的关系。

问题板块：
幼儿的问题： 为什么会有云呢？ 为什么下过雨之后天空会出现彩虹呢？ 为什么有的地方会刮台风？ 风在哪里？ 为什么自然界中会存在大气压呢？ 为什么会有雾、雪、雨呢，它们是怎么形成的呢？
1、天气预报早知道，幼儿通过生活中了解每日的天气情况，并在主墙上由自己支配。
2、在科学区域中提供一些有关光照以及雾、雨形成的小实验，区域的墙面设置成表格，供幼儿做实验记录。
3、另一面墙作为一些科学实验的步骤与实验过程，用图画的形式表现出来，老师有一份范例，由幼儿对知识的理解进行绘画，表现在墙面上。

主题壁报：
根据主题我们设置了相应科学区，在科学区中投放了吸管、胶水、各类纸、笔、尺子、胶带等等工具让幼儿通过做小实验来了解自然界天气的现象，让幼儿通过观察和实验了解相关的知识内容，从而把实验结果写在记录表上。

请家长和幼儿一起带有关天气的百科全书。 和幼儿一起搜集有关天气的知识，下载下来带到幼儿园和其他小朋友进行分享 气象台； 气象台的工作人员； 小学的自然老师。 班中的天气预报角； 电视：天气预报 百科全书。 上网搜集的有关资料。

主要活动
1、 神奇的温度计风在哪里
2、 雨，消失了
3、 瓶子中的云
4、 制造雾
5、 神奇的温度计