幼儿园小班主题教案：漫游糖果王国（优质课）（二）

斯律

活动二 糖果王国展览会

目标：
1．进一步了解糖的种类、用途。
2．大胆设想未来的糖果。

准备：
1．各种食用糖(绵白糖、白砂糖、红糖、冰糖、方糖)，几种特殊糖果(石头糖、跳跳糖、橡皮糖、荷包蛋糖、秀逗糖等)。
2．糖果王国的请柬。
3．糖果国王头饰一个。
4．活动室内设两个展台，一个是“糖果展区”，一个是“食用糖展区”。

过程：
一、接受糖果王国的邀请
1．师：糖果王国今天要开展览会，给我们发来了请柬，请我们去参观。
2．在音乐声中教师带领幼儿走进糖果王国，另一名教师扮糖果国王，欢迎小朋友们的到来。

二、参观食用糖展区，认识各类食用糖
1．师：小朋友，欢迎你们来参观展览会，请你们先来看看这里的糖，和你们上次看到的糖果有什么一样和不一样。
2．引导幼儿在集体中表达观察结果，说说这些糖像什么，什么时候会用到它们。
3．启发幼儿说说什么糖最奇怪，为什么。如：有的糖白白的、细细的，摸上去软绵绵的。

三、参观糖果展区，品尝特殊糖果
1．师：我们糖果王国还有几种特殊的糖宝宝，你们想和他们一起玩玩吗?他们就在糖果展览台上，请大家看看它们的样子，尝尝它们的味道，再跟其他小朋友说一说它们跟别的糖不一样的地方。
2．幼儿品尝特殊糖果，交流各自感受。

四、设想未来的糖果
1．我希望糖果王国将来有更奇怪、更漂亮的糖果，请你们来为我们设计吧。
2．鼓励幼儿与同伴交流自己的设想。
3．个别幼儿介绍自己设想的未来糖果。

延伸活动：
1．可组织幼儿画糖果、捏糖果、折糖果等。
2．在活动区幼儿用自制的“糖果”，开展“糖果超市”或“糖果店”的角色游戏。
分析：
幼儿对糖果有着丰富的感性经验和浓厚的兴趣，这为幼儿在活动中发挥主体性提供了保证。活动组织采用拟人化的手法，符合小班幼儿的认知特点。活动过程以幼儿为主体，让幼儿运用各种感官，主动地、较系统地感知糖果的特征。在整个活动中，幼儿始终积极主动，感知能力、操作能力和思维能力均得到了锻炼。