大班生成主题活动《马路上的车》之二：汽车里面有什么？

斯律

      在上一次的观察活动中，孩子们提出了很多关于汽车内部构造的问题，孩子们对“汽车里面有些什么？”充满了探究的好奇。因此，我们将为幼儿提供探究的机会。我们事先与学校的轿车司机联系好，让他给我们介绍，回答孩子的提问。

     我们首先引导孩子观察驾驶室。俞智敏指着驾驶座说：“这是驾驶员做的，我爸爸就是坐在这个位置上的。”吴昕宇指着方向盘说：“这是方向盘，可以让汽车转弯的。”罗音杰是一个比较胆大的小朋友，他问司机说：“叔叔，这两个可以用脚踩的是什么呀？”司机回答说：“这两个一个是刹车，一个是油门。这个刹车踩下去就可以让汽车停下来，油门可以控制汽车的速度，也就是说可以让汽车速度变快变慢。在开汽车时可不能把它们俩搞错。”罗音杰说：“我知道了，谢谢叔叔。”司机叔叔指着手刹问“你们知道这是什么？”贡笑凡是个小车迷，他说：“我知道的，这也是刹车。”司机奇怪地问：“对了，这个叫手刹。你怎么知道的？”贡笑凡一脸自豪地说：“我爸爸告诉我的，我爸爸会开大卡车的。我还看见爸爸把车头打开的呢！里面有很多机器的！”我们赶紧在旁边煽风点火说：“是吗？那里面都有些什么呀？我们请叔叔也来打开让我们看看。”于是，司机就掀开车头盖让孩子们观察。孩子们看见里面有这么多东西，马上就来了兴趣。抢着向司机叔叔问这问那。赵颖开指着发动机问“这是什么？有什么用？”司机说：“这是发动机，发动它汽车才能行驶。”吴天懿指着油箱和水箱问：“这两个箱子是什么？”司机耐心地介绍说：“这是油箱，是给汽车加油的，加了油汽车才能行使。另外一个是水箱。”李幸蕾马上问：“那水箱又有什么用呀？”司机说：“水箱是给发动机降温的。”

     接下来，我们请孩子们自由地观察。孩子们仔细的观察着，与同伴交流着，并不时地向司机叔叔提问。陈佳乐指着车尾的排气管说：“这是排气管，会冒烟的。”俞卓成说：“我知道汽车的喇叭在哪里的。”几个女小朋友问：“是在哪里的？”“在方向盘上的。”“不对！”“对的，不信你问叔叔。”孩子们激烈地争论着，并寻求着解决问题的办法。赵禹锡指着雨刮器说：“这个会移来移去，可以刮雨的。”我问：“为什么要有这个雨刮器？”孩子们说：“雨天开车就看得见了。”

     在与幼儿一起交流活动时，孩子们提出了许多新的问题，如“为什么有的车子底下还有轮胎，这个轮胎有什么用？”“是不是每一辆车子都有的？”“汽车两旁的镜子是派什么用场的？”
（评析：在这次的观察活动中，幼儿的行动是自由的，思维是活跃的，他们的兴趣和需要得到了满足，自主探究能力、大胆表述能力都得到了发展。）