幼儿园小班主题教案：懂礼貌的孩子（七）

斯律

游戏活动：到**家做客

活动目标：
1. 学习做客的礼节，会使用“你好、谢谢、再见”等礼貌用语。
2. 乐意主动地与成人、同伴交往，大胆表达自己的意思。

活动准备：
1．事先与离园较近的家长联系好，请家长做好准备和接待工作。
2．帮助幼儿整理好衣服、鞋子，便于行走。
3．出发前让幼儿小便。

活动过程：
1．  向幼儿介绍做客的礼节
(1) 师：今天老师要带小朋友到**家去做客，那么我们应该怎样有礼貌地去**家做客呢？
(2) 幼儿自由讲述。
(3) 教师小结：见了叔叔、阿姨、奶奶等要问好；请你吃东西，要说谢谢；做客时不随便翻、拿主人家的东西；离开时要说再见；
(4)整队出发。提醒幼儿路上不随便离开队伍，过马路当心来往车辆，不单独行动。

2．引导幼儿做有礼貌的小客人，正确使用礼貌用语。
（1）   有礼貌地敲门。提醒幼儿在门外等待时不大声讲话。
（2）   有礼貌地向主人问好，会说：您好，谢谢等。
（3）   有礼貌地和主人交谈，鼓励幼儿大胆交往。
（4）   主人请吃东西，有礼貌地道谢，会说：谢谢等。
（5）   做客时不随便翻、拿主人家的东西；
（6）   离开时有礼貌地和主人道别。会说：再见。
评：幼儿的思维处在具体形象思维阶段，对于不在眼前的事物或没有亲身经历的事情理解不深刻。而我们给孩子提供的做客的过程是一个情境的过程。在做客过程中，提供给幼儿自由交流、礼貌做客的机会，使他们可以亲身经历、亲身体验、亲身感受。在此前题下，幼儿才更深层次的体会到了礼貌用语和礼节的内涵，并真正地理解、掌握。

3．回园后幼儿自由讲述。
（1）   师：今天，你是怎样有礼貌做小客人的？
（2）   幼儿自由讲述。
评：很明显，幼儿的讲述较前面具体、生动多了。最重要的是，在此活动中，每个人得到了交往的机会，使用礼貌用语的机会。

4．表扬路上遵守纪律和能礼貌做客的小朋友。

活动延伸：
在创造性游戏中，练习使用礼貌用语。