中班主题活动：(小鸟)暖暖的家

斯律

设计意图：
　　上个学期我们班级认养了一只白文鸟，孩子们常常去看它，对鸟类渐渐有了兴趣。本学期我们的主题内容就是《鸟儿朋友》，孩子们通过图书、图片等认识了一些鸟类，知道它们的名称、明显的特征。在观看《父母难做》的VCD内容后、在欣赏了班级的环境创设后，幼儿惊叹于鸟类为了生育后代筑的各种巢，被形态各异的鸟巢所吸引。考虑到幼儿的创造能力、动手能力都比较弱，而幼儿又有为小鸟做个鸟窝的愿望，因此设计这个活动。让幼儿在选择不同材料尝试制作鸟窝的过程中感受不同材料的差异，同时也进一步激发幼儿去关爱鸟类的愿望。　　

活动目标：
　　1、尝试选用不同材料为小鸟做窝，在制作中有进一步探索鸟窝的兴趣。
　　2、有关爱、保护小鸟的愿望。　　

重难点：
　　尝试选择不同材料，根据它们的特点为小鸟做窝。　　

活动流程：
　　活动导入——引发愿望——实践创作——活动延伸　　

活动准备：
　　1、　　环境创设：室内悬挂不同的鸟巢。
　　2、　　制作材料：树枝、棉花、树叶、纸盒、双面胶等。
　　3、　　百宝箱等　　

活动过程：
一、活动导入：（出示信）
　　1、这是什么？是写给谁的呀？猜猜是谁写给我们的信？你怎么知道是小鸟写的信？
　　2、让我们一起看看信里写了什么。
　　3、师生共同看信。　　

二、引发愿望：
　　1、鸟妈妈遇到了什么事情？那怎么办？我们快给它想个办法吧。（鼓励幼儿表达自己的想法。）
　　2、你想做个怎样的鸟窝？
　　3、用什么材料给小鸟做窝呢？为什么？这种材料摸上去是怎样的？猜猜小鸟住进去会有什么感觉？
　　4、寻找材料：除了老师准备的，你还能用哪些材料做鸟窝？我们可以去教室里找一找。（鼓励幼儿到百宝箱寻找各种合适的材料后再制作）　　

三、实践创作：
　　1、幼儿创作，教师巡回观察
　　2、教师及时点评幼儿的作品，肯定幼儿的创意：
　　为什么你用这个材料？小鸟住进去有什么感觉？　　

四、活动延伸：
　　1、　　悬挂、展示幼儿的作品
　　2、　　把班级认养的白文鸟放到幼儿的作品中，让幼儿更直接的感受鸟窝的特点。