主题意愿画：快乐的蜗牛一家 (中班）

斯律

目标：  
1、  引导幼儿有目的的观察蜗牛，并用形象的词语概括蜗牛的形状和特征
2、  初步感知不同的姿态的蜗牛的画法，并大胆地表现出来
3、  初步学会欣赏作品

准备：
活蜗牛一只，欣赏作品画6幅，每人一本绘画册，彩笔等。

过程：
一、  观察活动
教师和幼儿一起饲养小蜗牛，引导幼儿观察小蜗牛，并用词语概括蜗牛的形状和特征
老师：蜗牛的身上有什么？
幼儿：蜗牛的身上有圆圆的房子
老师：这是什么？
幼儿：房子上有像旋涡一样的花纹
老师：小蜗牛还有什么？
幼儿：有长长的脖子，有一张小嘴巴，两个小触角
老师：蜗牛的小眼睛在什么地方？
幼儿：找不着
老师：蜗牛的小眼睛在它的触角上

二、  边讲故事边教幼儿画
1、  天在一片绿草地上，小白兔看到了一个圆圆的房子
2、  圆圆的房子上有像绕线的先线团一样的花纹，非常漂亮
3、  小白兔蹲在那静静的看着，看着看着，咦！从像线团地房子里伸出了长长的脖子圆圆的头，头上有一双大大的眼睛，一张小小的嘴巴
4、  头上还有两只长长的触角，哦，原来是一只小蜗牛哇

三、启发幼儿想象蜗牛一家
老师：小朋友，你的家里都有哪些人？
幼儿：有爸爸、妈妈、宝宝、奶奶、爷爷……
老师：那你们再想想，小蜗牛的家里会有谁呢？
幼儿：有蜗牛爸爸，蜗牛妈妈，蜗牛宝宝等
老师：小蜗牛的一家是怎么做游戏的呢？
幼儿：它们到草地上捉迷藏，爬树比赛等

四．教学分析与反思：
  这个活动主要是幼儿很感兴趣的一项活动，绘画的主人公是幼儿非常熟悉的小动物，我们一起饲养，一起观察，还利用下雨天到户外寻找小蜗牛，在活动中还利用了幼儿感兴趣的故事的形式进行活动，幼儿观察的很仔细，故幼儿画的比较好。不足，教师在线条上引导的还不够，幼儿画的较单一，不过色彩画的还比较丰富。