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作者：蕉城区人民政府机关幼儿园 柴剑芸
记录是指幼儿通过实验、观察、探索，把自己的所见、所闻、所想、所得，用不同的形式或独特的语言，加上自己丰富的想象记录下来的那种符合幼儿年龄特征的记录。在幼儿园科学教育活动中，记录可以促使孩子更细致地观察，更认真地思考，使他们通过个人、伙伴、集体等多种方式，将零散的知识、经验，系统规范化。在一次次记录与实验的对比中促进探究能力发展，调整自己的认识，形成自己的科学认知和经验，为最终形成科学的概念，认识科学的规律，奠定基础。
浅谈多媒体资源在提高幼儿记录能力方面的有效性.doc
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发表于 2013-8-17 19:54:49
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