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本帖最后由 伊丽芳 于 2013-8-23 17:51 编辑
文章来源：漳州教育信息网
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园的教育活动，是教师以多种形式的有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。”这一理论充分体现了教育活动的功能和教育活动中教与学双方的“主导”和“主体”的关系。教师的“主导”是为了让幼儿获得主动的发展，真正成为学习的主体，而幼儿的主动发展首先受制于幼儿的自主意识，因此，在集体教育活动中培养幼儿的自主意识，对促进幼儿的主动发展是极为重要的。本文根据我多年教育实践，谈谈对这个问题的看法。
集体教育活动中幼儿自主意识的培养.doc
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发表于 2013-8-23 17:50:25
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