科学活动《有趣的海棉宝宝》（物体与物质）

小布衣

活动一：科学活动《有趣的海棉宝宝》（物体与物质）

活动目标：
1.感知海棉有弹性。
2.初步学习猜想与验证，对“弹性”的科学现象产生兴趣。

活动重点：感知海绵柔软、有弹性的特性。

活动难点：能用简短而完整的句子表达自己的发现

活动准备：
1.经验准备：幼儿有玩海绵的经验。                     
2.物质准备：海绵（幼儿手掌大小）。

活动指导：
1.出示海绵，以游戏口吻引题。
师:今天老师邀请了海绵宝宝和小朋友一起玩捉迷藏的游戏。
2.教师设疑，引幼儿猜想。
提问：我们只能把海绵宝宝放在手中，不能藏到其他地方。小朋友想想办法，海绵宝宝能不能藏在手里又不被人看见呢？幼儿操作海棉，反复探索。
引导幼儿与伙伴交流自己的发现。
3.验证猜想，探索感知海绵的弹性。
鼓励幼儿大胆地说出自己的探索、发现。
引导幼儿在反复握紧、松开海绵的动作中感知海绵的弹性。
师：我们一起来试试，小朋友把海绵放在手中，小手握紧海绵，把海绵宝宝藏得严严实实的。是不是就看不见了？然后松开小手，看看海绵宝宝怎么样了？变回原来的样子了吗？
教师演示海绵并小结：把海绵放在手中，手一握紧，海绵变小，藏起来；手一放开，海绵就弹回原来的样子。海绵是有弹性的。
活动延伸：
4.进一步激发幼儿探索感知海绵的特性。
（1）教师出示装有水的杯子，引幼儿猜想把海绵放进去会发生什么变化？（水被海绵宝宝给喝了）
（2）师：到底会发生什么变化呢？老师把海绵宝宝请到观察区，想和海绵宝宝继续玩游戏的小朋友可以过去玩。