东山实验幼儿园数学活动设计：《学习长度守恒》

lollipop

数学活动设计：《学习长度守恒》

实验幼儿园        执教者：陈秋月      大四班

设计意图：
      在《〈幼儿园教育指导纲要（试行）〉行动指南》中，大班数学的教学目标之一就是“有初步的长度守恒、容量守恒的观念”，其内容要求明确指出“提供长度的、容量的各种变式材料，让幼儿观察、判断并验证其长度是否相等或容积是否相等；在户外活动时，引导他们对等长的距离进行判断和验证，在玩沙玩水活动中有意识地提供各种容器让幼儿去思考容量守恒的问题。”大班量的守恒教学中，长度守恒是幼儿最先接触的守恒问题，而在以往的教学中守恒方面，我们很少接触，因此，利用幼儿周围熟悉的材料，让幼儿在操作材料过程中学习长度守恒具有十分现实的意义。
活动目标：
1、使幼儿能不受长度的曲直、横竖的影响，初步感知长度的守恒。
2、培养幼儿小心验证的科学品质。

数学活动设计：《学习长度守恒》.doc (18.5 KB, 下载次数: 13, 售价: 3 学前币)

2013-12-5 15:46 上传

点击文件名下载附件
阅读权限: 10
售价: 3 学前币  [记录]