浅析幼儿园有效教学策略

简单

文章来源：上杭县教师研修网

　 源于20世纪上半叶西方教学科学化的有效教学理念，自传人我国以来一直是教育领域关注的焦点，更是基础教育改革的重点之一。本文拟从课程设计与实施中的有效时间分配及内容安排、有效教学方法、有效提问及反思促进步四个方面，阐述在幼儿教育中提高有效教学的策略，期望对从事幼儿教育实践工作的教师有所帮助。  

一、有效时间分配及内容安排
  1.黛安·蒙哥马利(Diane Montgomery)在对有效教学进行深入研究并详尽分析学生、教师与教学任务之间的关系后，提出了CBG原则，即“Catch themBeing Good”，意为“保持学生的良好状态”或“捕捉学生的良好状态”。


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2014-1-27 10:11 上传

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