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本帖最后由 1243983797 于 2014-3-2 14:02 编辑
活动时间：2013年12月6日 活动地点：福清市市直幼儿园
执教：南靖县实验幼儿园 刘丹丹
设计意图：
幼儿从小就对排序处于一种好奇探索的状态，他们在游戏的时候，常常会很有兴趣地或按颜色或按形状有规律地穿木珠、玩积木、拼搭玩具等。为了引导幼儿将这些经验加以统合整理，使幼儿对物体按规律排列的认识提升到一个新的层次，形成初步的逻辑思维，我根据大班上学期幼儿的发展水平，提供生活化的排序材料，引导孩子学习从多角度思考问题，并探索和发现各种不同的排序规律，促进幼儿观察、比较、思考及创造能力的发展，提高幼儿的思维水平。
活动目标：
1.能按物体的某种特征自创规律进行排序，并说出理由。
2.感受、发现生活中物体排序的规律美，体验排序活动的乐趣。
南靖县实验幼儿园 大班科学活动：排序.doc
(37 KB, 下载次数: 12, 售价: 3 学前币)
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发表于 2014-2-23 10:27:18
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