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如何指导2—4周岁的孩子画画

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发表于 2014-4-15 21:44:56 | 只看该作者 |只看大图 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

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本帖最后由 熊yoyo 于 2014-4-15 21:48 编辑

                       如何指导2—4周岁的孩子画画



       按照儿童画的发展分期,2-4周岁属于涂鸦期,简单说就是乱涂乱画阶段。

       很多家长急于孩子画出可辨认的形象,所以就开始教他画。但是孩子的思维和手部控制水平不高往往画不好,如果家长不鼓励而是批评他画的不好就会伤害他的自信心。就会变得不敢画,不想画。


       关于儿童绘画的流派思想很多,我也大概浏览过,对于儿童绘画基本上有两个倾向:


       自由主义:完全不教,提供工具,完全自由发挥。重点在思维培养上。
       技术主义:认为儿童不会自己画,要教给他才会,教他画形状教他涂颜色。重点在技术上。


       我的看法是这样,儿童能够自己画,并且每个发展阶段有特定的具有普遍性的方法。因为个性,探索精神,观察能力方面等方面的差异,不是每个孩子都能顺利的掌握这种方法,而障碍往往是技术上的,稍加指导就能解决,如果放任自流很多孩子会出现绘画发展的停滞。


       我的观点是:要教,但是要用符合孩子认知水平的方法。





一、工具


     笔:油画棒,水彩笔可轮换使用,每次给一支就够,蓝绿紫红都可,最好不用浅黄等颜色太浅画在纸上看不清。


     纸:尽量用大纸,a3打印纸(相当于8开),或者4开纸。有利于孩子掌握运臂的方法。


二、注意事项:


       1、涂鸦期最大的目的,是在保护和激发孩子的想象力思考力的前提下,于反复尝试中熟悉工具材料的使用,于大胆摸索中体会各种视觉元素的特性。小孩子的肌肉控制力、手眼脑协调力是需要随着年龄增长逐渐发育完善,对于涂鸦期的孩子,要求他画得像、或者要求他照着别的画临摹,从根本上来说是无视孩子生理限制的强求,而且由于孩子很难达到你的要求而产生的挫败感、自卑感,反过来又会为他主动尝试探索设置障碍。综合协调训练做起来并不难,简单的说就是多练。鼓励他大胆尝试用心体会,慢慢的他对工具属性熟悉了,手部灵活度加强了,综合协调力自然就上来了,也会画得越来越好,这种成就感则会让他更加享受其中的乐趣,从而自发的进行更多大胆练习。
      




      2、进行观察描述练习,这是任何时候都能进行的活动,很简单,开始主要是你说,比如:你看到一个凳子,描述给他听:它有一个凳子面是方形的上面还画了一个喜洋洋,凳子面下面有四条腿,很粗,腿下面还包着黑色的胶,防止刮伤地板。以后你可以让他试着描述看到的东西,当他不知道怎么说的时候,你要用正确的方式描述给他听,这样做有两个作用,1养成良好的观察习惯培养敏锐的观察力。2语言是用来表述概念的,当他能用准确的语言描述看到的东西时,说明他已经建立了准确清晰的概念。


      3、在涂鸦中发现形象,他涂抹出的画你想到了什么,你可以根据自己的观察对她说,这些点像下雨,这些线像风,那些直线像棍子等等。在这样的引导下,慢慢的他会发现画出的痕迹能代表周围的东西,当他一通乱涂之后他就会只给你说这是猪,那个是云,虽然你一点都看不出来像这些东西,过两天给你讲可能就变成别的东西了,这就是命名涂鸦的诞生。


      4、当他能画出封闭的圆形,也能画出横线和竖线时,就可以引导他画具体的东西了。
   




      5、引导画人,人是孩子最了解的对象,可以从人开始,(一般三岁以后)。


       画头,让他观察你,你说他画,妈妈有没有头,肯定说有,那么我们把妈妈的头画出来吧,他会用一个圆画你的头,如果他说不会你就问他你会画什么形状?肯定回答你是圆形,你就告诉他,就画个用圆形当头吧,画完头之后,说:看看妈妈的脸上有什么呀?把你看到的都画出来好不好,(通常孩子会忽略眉毛,耳朵,鼻子)如果他忘记了耳朵或者鼻子,你要问他你能听见我说话吗?用什么听见的?他就会注意到耳朵的存在,其它东西也如此引导。注意一个问题第一次画不要要求太高,这些部件只要有就行,画成什么样无所谓。


      不要要求他画脖子,直接连着头画身体,然后添加胳膊,注意让他观察胳膊的一端手,把手画出来,然后画腿,注意让他观察腿最下面是脚,一般来说,会把胳膊腿画成单线,手和脚会画成圆圈,加单线手指和脚趾。不要教他画,让他看,按照自己的想法画。
画完表扬,鼓励他画周围的人。




      6、可以引导他做一些,基本型练习,横的椭圆形,竖的椭圆形。让他意识到方向的变化。
  
      7、可以画些常见动物,猫,长颈鹿之类的,首先要做的是找图片观察,注意观察的顺序,从头开始,头的形状,头上有什么?然后看身体,身体的形状,是个横着的椭圆形,然后看腿,腿是竖着的长条形,然后看尾巴,是直的还是弯的,粗的还是细的,翘起来的还是垂下去的?看明白之后,按照观察的顺序去画,头的形状---眼睛鼻子嘴胡子--耳朵---连着头画身体---在身体的下面画腿---在屁股上画尾巴。


      注意的问题:他可能把耳朵画成圆形,因为他还画不出三角形,猫的鼻子眼睛嘴可能和画人一样,他可能把腿和尾巴也画成圆形,第一次不必强求,画过一阵后,慢慢的要引导他,尝试画三角形的耳朵,尝试用细的长方形画腿,尝试把尾巴变得细长。失败是肯定的还是要以鼓励为主。


      8、这个阶段孩子对画画的兴趣是天生的,不需要培养,要做的是保护兴趣。保护兴趣的方法很简单,就是不管画成什么样都要表扬,观察到的东西越多,形成的概念越多越准确,画出来的东西就越好细节越丰富。





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