您，怎样看孩子的画？

熊yoyo

您，怎样看孩子的画？

       画画不是所有的人都喜欢，但是几乎所有孩子都喜欢画画，它是孩子智力发展的某一阶段。画画在这里只被看成孩子对外界认知、生活体验、情感、兴趣与愿望的传达的工具，是他们的一种语言而已。绘画的技巧、技法在这里已经被淡化。

       儿童画虽然属于美术范围，但它与成人美术有着很大的区别。许多成人并不知道其中的差异，把自己的评价标准强加于儿童画上，违反了儿童画自身的特点，不利于儿童画教育的发展。

以下是家长评价孩子画时常见的几点误区：

一、以成人的眼光看儿童画

       儿童由于自身知识、经验不足，认识水平不高，他们描绘的事物往往与现实并不相符。他们把人的头画的很大，手却画的很小；上山的人的身体垂直于山坡上面等等，于是大人们“热心”地为儿童寻找画中的“错误”，用自己的知识、经验要求孩子什么是合理的，什么是不和理的只到儿童的画符合自己的意愿。

二、以“作品”看儿童

       儿童画画，不像大人一样构思、布局，往往随意而为之。但是如果这个阶段我们仅仅以一幅完整的画来评价的话，就失去了儿童画的主要功能——育人。因为我们这个阶段不是为了培养画家主要是通过画画培养孩子的观擦力想象力创造力对表现力和自信心的培养有着特殊的优势是各类优秀人才都需要的基础.正如儿童学语文不是为了培养文学家一样.对开法儿童智力陶冶儿童情操有着特殊作用.即便是专业美术人才的培养在儿童时期重要的也不是技术而是对美兴趣和悟性的持续.

三、以同样的标准看待不同年龄段的“儿童画”

       儿童画一般可分为三个阶段，即“涂鸦期”（约2~~4岁）、“象征期”（约4~~9岁）、“写实期”（约9~~13岁）。（不能以年龄为唯一标准，因为儿童心理发展存在个体差异）儿童在各个年龄段的心理发展是不一样的，随着年龄的增长，认识世界能力的增强，知识经验逐渐丰富，绘画形式上由幼稚趋向写实。

        综上所述，对儿童画的评价应尊重儿童心理特征，不应以成人的角度看待儿童画，因为儿童画是生命中的一个阶段，也不能仅从作品去评价儿童画 ，更应注重儿童画的创作过程，因为儿童画的教育的目的是育人。