幼儿园科学小实验：有趣的溶解实验

熊yoyo

1.实验准备：

生活中，我们把蔗糖放入水中，发现蔗糖不见了，水变成了甜甜的糖水。蔗糖怎么会不见了呢，难道水里能藏东西？当然，有很多人会说，水里不能藏东西，这是因为蔗糖溶解在水里了。那我们怎么证明糖就在水里呢？这些通过肉眼是看不到的。我们可以通过一个小实验来验证下自己的想法。实验之前先来观察配置材料，了解有哪些配置以及各个配置的用处。这样能够帮助我们更好、更准确的完成实验。

2.实验项目：

用于溶解和过滤的实验。

3.配置材料：

底座1个，立柱1根，漏斗支架1个，漏斗1个，小塑料杯4个，量杯1个，盐碱，沙子，高锰酸钾。

4.实验步骤：

1、打开包装盒，取出盐，沙子，碱，高锰酸钾，先观察这四种材料的形状、颜色等。然后再取出四个塑料杯，分别把盐，沙子，碱，高锰酸钾放在小塑料杯内，加水溶解并搅拌。在搅拌时，要注意按顺时针方向，这样才能使材料均匀溶解在水里。

2、搅拌后，静置一会儿，再观察现象。通过观察我们可以发现，食盐，高锰酸钾，在水中都可溶解，只是食盐溶于水是无色，高锰酸钾是紫红色。碱有一部分溶解，但沙子在水中，无论怎么搅拌，仍然没有变化，说明他不能溶解。我们还可以把冷水换成热水，取食盐和高锰酸钾2个量杯。观察它们的溶解变化，这时我们会发现，热水溶解速度要快于冷水溶解速度。我们还可以把食盐分成2份，分别放到2个量杯里，加入冷水。一个用小塑棒不停搅拌，另一个不做任何处理，我们会发现，用小棒搅拌的溶解速度明显快于不做任何处理的。

3、把底座和立柱组装起来，装上漏斗支架，然后放上漏斗。取少量餐巾纸用家里的剪刀剪成漏斗状，打湿后放入漏斗里，作为滤纸。（这时候要注意三点：一贴，滤纸要紧贴漏斗壁；二低，滤纸的边缘要稍低于漏斗的边缘，滤液的液面要低于滤纸的边缘；三靠，盛滤液的小塑料杯要靠在倾斜的小棒上，小棒下端要靠在滤纸一边，漏斗的颈部要紧靠量杯的内壁）把不同的溶解液倒入进行过滤，依次观察各个现象。我们会发现，食盐和高锰酸钾滤纸上没有残留物，碱的滤纸上有些许残留物，沙子则完全留在滤纸上。

5.实验思考：

1、通过实验我们可以得到以下结论：象食盐、高锰酸钾那样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀的分散在水里，不会自行沉降下来，这种现象叫做溶解。象沙子在水中那样，无论怎么搅拌，仍然没有变化，这种现象叫做不溶解。碱则是部分溶解。溶解的快与慢：和是否搅拌、水的温度有关。搅拌快，则溶解快。水的温度高，溶解快。同学们还可以用家里的冰糖块和砂糖做实验，比较下溶解速度，我们会发现，砂糖的溶解速度，明显高于糖块的速度，这就说明，溶解的快慢和颗粒的大小也有关系。

2、其实我们日常生活中也到处可以看到溶解，冷盘里放盐就不容易溶化，但炒菜的时候，盐很快就会溶化，这就说明温度升高，溶解加快。喝咖啡的时候，小调羹有什么用？我想，大家通过以上实验，应该都明白了。有条件的同学们还可以用家里的日常用品做个实验，比如，洗衣粉，面粉，和食用油，看看他们的溶解又是什么样子的？记录下来，和我们的实验做比较。锻炼自己动手能力的同时，还可以把科学概念化为生活经验。让生活与科学紧密联系，激发爱科学、爱生活的情感。