幼儿园科学小实验:我来学印刷

熊yoyo

材料准备：陶泥或者硬橡皮泥、牙签、颜料、刷子、白板纸。

制作方法：
  (1)把陶泥捏成常见印章的形状，如长方体或圆柱体，将准备刻字的一面切平，用牙签在上面分别写上想印的字的正字和反字。
  (2)引导幼儿根据自己需要的数目，照上面步骤再制作几个同样的印章，分别写上想印的字。

实验操作：
  (1)印章制作好后，指导幼儿用刷子蘸颜料分别刷上自己喜欢的颜色。
  (2)让幼儿先用写有正字的印章印字，再用写有反字的印章印字，比较印制的效果是否相同。
  (3)提供白板纸，让幼儿按自己的意愿进行排列并印刷。

指导建议：
  帮助幼儿在一张透明度较好的薄纸上写上字，反过来看就是反字。
  提醒幼儿用牙签写完字后要剔除笔画上多余的泥，使字痕显得稍宽并且清晰。
  鼓励幼儿尝试用已有的字样摆出不同的句子，如“我爱幼儿园”，还可摆成“幼儿园爱我”、“幼儿爱我园”等，来体会活字印刷的方便。

拓展与替代：
  教师可以带领幼儿观看凸型印章，让他们了解、对比凹凸两种印刷的不同效果。
  提供材料，让幼儿自由刻印自己喜欢的简单图案。
  搜集有关印刷术发展的文字与影像资料，让幼儿了解印刷术的发展过程。

科学小知识:
  古代的印刷方法很死板，印一本书需要刻制所有版面，非常耗时。一旦错一个字，整页都要重新刻制，比较麻烦，而且一本书的模板用完后基本就没用了，很浪费。后来，北宋一个叫毕异的人发明了活字印刷，他把一个版面的每个字都单独制出来需要哪个放哪个，后来，人们又经过用泥活字、木活字、铜活字、铅字、油印印刷而进入现代化的发展阶段。印刷的种类一般包括凸版印刷、平版印刷、凹版印刷和孔版印刷五种。