科学活动：有趣的光斑（自然科学现象

小布衣

科学活动：有趣的光斑（自然科学现象）

活动目标：

1.感知探索光斑产生的条件及光斑的变化。

2.对光斑现象感兴趣，体验玩光斑游戏的乐趣。

活动准备：

★物质准备：小平面镜、剪刀、固体胶、幼儿自制的图案等若干。

活动过程：

1．幼儿自由探索：光斑从哪里来？

   ★游戏“镜子和光”：教师和幼儿一起拿着镜子在有阳光的地方玩耍，把光反射到天花板或墙壁上。

★提问与交流：你是怎样玩的？这些亮亮的、晃动的东西是什么？（光斑）。光斑是从哪里来的？它为什么会动？

★教师梳理：镜子将光反射在墙壁上就会产生光斑，光斑随镜子的晃动而晃动。

2. 幼儿进一步探索：光斑的形状为什么会变化？

  ★提问：墙上的光斑一样吗？有什么不同？为什么？

  ★引导幼儿通过观察、操作、讨论，明白光斑的形状与镜子的形状及其照射角有关。

3.幼儿深入探索：怎样使光斑的形状发生变化？

★引导幼儿自由讨论。

★幼儿操作、实验。引导幼儿将自制的各种图案或图形粘贴在镜子上，玩“镜子和光”的游戏。

  ★幼儿相互交流发现了什么。

活动延伸：

★区域活动：在科学区进一步探索除改变光源的位置和镜子上贴物外，还有哪些方法能改变光斑的形状。

★家园共育：请家长与幼儿共同实验：把月光、灯光作为光源，探索镜子能否制造晃动的光斑。

秋燕1982

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