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本帖最后由 fjchild001 于 2017-1-16 17:07 编辑
《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”为了提升教师对环境创设理念的认识，使之更深刻地认识到环境创设对幼儿教育的重要性，使幼儿园的环境更好地起到教育的作用，2017年元月12日，漳平市实验幼儿园南洋校区开展了班级环境与区域环境创设交流评比活动。
老师们从家园互动栏、墙饰吊饰、区域设置、区域材料等方面进行交流分享。各班班级环境空间布局合理、能充分挖掘利用茶乡资源，并引导幼儿积极参与班级环境创设，幼儿作品呈现方式多样化。区域设置更加合理，分区明确，区域材料更加丰富多样，体现了适宜性、层次性、操作性和趣味性，摆放有序，便于幼儿取放，并注重家园密切配合，让家长共同参与。
通过此次活动，增进了班级之间的互相交流，让老师们在相互学习中取长补短，发现问题，共同探讨，让教师们充分地认识到了班级环境和区域环境创设的重要意义，更加明确今后班级环境和区域环境创设的方向，推进区域活动的有效开展。
供稿人：漳平市实验幼儿园南洋校区 钟育晖
2017年元月12日
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发表于 2017-1-16 16:57:29
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