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幼儿园课堂教学(预设)评估指标
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幼儿园课堂教学(预设)评估指标
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Greedlinn
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发表于 2012-11-20 00:20:13
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评估指标
具
体
要
求
得分
教学
目标
20
分
1
、全面性:能关注情感、习惯、态度、能力的培养。
2
、适切性:符合本班实际,符合幼儿已有经验,又有一定的挑战性。
3
、操作性,目标明确具体,突出创新精神、实践能力的培养。
教学
内容
与
材料
20
分
1
、内容是否具有整合性(与其它学科、项目的整合)。
2
、内容是否来自幼儿的生活、符合幼儿的兴趣,是否提供了有益的学习经验,具有一定的挑战性。
3
、材料丰富、容量适宜。
组织
与
实施
30
分
1
、教师行为:
1
)能否倾听、关注来自幼儿的信息,分析、判断和应对,引发幼儿进一步自主探索与思考,拓展经验。
2
)提问具有开放性、针对性、挑战性。
3
)兼顾群体需要和个别差异,实现分层指导,使每个孩子有进步和成功的体验。
2
、教学方法:游戏性、恰当性;能合理使用多媒体教学手段。
3
、活动形式多样性:集体、分组、个别,各种形式有机结合。
教师
素养
10
分
1
、教育观念正确。
2
、教育技能娴熟:讲解清晰;操作演示熟练;回应支持合理。
3
、综合利用各种教育资源。
幼儿
发展
20
分
1
、积极主动参与活动,乐意表达表现。
2
、有良好的学习态度、习惯、能力。
3
、幼儿能在原有基础上得到一定的发展。
特色
与创新
总体
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幼儿园
,
课堂
,
教学
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