大班语言教案：阅读我喜欢收集

斯律

活动目标： 　　　　
1、能一页页有序地阅读画面内容，学会根据画面提示讲述画面的主要内容。　　　　
2、学习用绘画形式大胆地画出自己收集的物品或其他事物喜欢收集的物品。　　　　
3、对收集和阅读活动感兴趣，乐意在集体面前讲述自己仿编的故事内容。　　　　

活动准备： 　　　　
幼儿用书人手一份，人手一张白纸，彩笔若干。各种漂亮的围巾。　　　　

活动过程： 　　　　
一、引出阅读主题，激发阅读兴趣。　　　　
教师通过提问以及猜一猜的方式引出话题。教师：小朋友，你们知道老师喜欢收集什么吗？谁来猜一猜？接着，展示教师收集的东西，瞧！这是什么呀？这些围巾漂亮？哇！有这么多呀！我们一起来数一树吧！现在你知道老师喜欢收集什么了吗？我呀，喜欢收集围巾。使幼儿理解收集的含义。　　　　
二、启发幼儿自己阅读画面内容。　　　　

三、教师和幼儿一起阅读画册。　　　　
在讲述过程中，教师采用放慢速度以及等待的方法，让幼儿参与讲述画面内容，教师：故事里面说了些什么？谁喜欢收集什么？　　　　

四、拓展阅读内容，续编故事情节。　　　　
教师引导幼儿围绕“收集”这个话题，启发幼儿结合生活经验，讲述自己喜欢的物品。　　　　

五、续编故事《我喜欢收集——》　　　　
教师巡回观察幼儿的创作活动，对个别能力较弱的孩子给予适当的指导和帮助。　　　　
活动中，我把我喜欢收集的“围巾”改为橡皮，小朋友看到我收集的各种各样有趣、漂亮的橡皮，都目不转睛的看着，很是喜欢。　　　　
因为在活动的目标中，我有：学习用绘画形式大胆地画出自己收集的物品或其他事物喜欢收集的物品。所以，我把活动最后环节续编故事，改为绘画：我喜欢收集。　　

活动反思：
在设计活动的时候，我认为本次活动的主要目标学会根据画面提示讲述画面的主要内容。在活动中，我先让幼儿讲述秋天、月亮、天空、小溪喜欢收集XX，让幼儿先去观察、去发现图上的内容。让幼儿进行自由讨论，然后引出句型XX喜欢收集XX。开始我没有特意去教，而是先让小朋友来试着念，能力强的小朋友都能从头到尾念出来，这也是在平时的阅读训练中得到的锻炼。在幼儿熟悉了句型后，我在引导幼儿讲述爸爸喜欢收集XX等，小朋友的表现十分出色，让我觉得我活动的目标定的太低了，于是让幼儿尝试着结合已有经验仿编故事内容，最后让幼儿将自己的仿编内容画出来。让幼儿互相交流，整个活动幼儿的兴趣较浓，既培养了幼儿的想象力，也巩固了幼儿的绘画能力。