幼儿园大班儿歌教案：数花灯

斯律

  
活动目标：　　
1、欣赏儿歌，理解儿歌内容，　　
2、借助拍节奏、轮流接说儿歌等形式，进一步感知儿歌重复对称的句式结构，并尝试仿编儿歌。　　
3、能认真倾听同伴的讲述，并积极参与词组和仿编活动。　　

活动准备：　　
有元宵节的经验。　　
幼儿用书、投影仪、电视机　　

活动过程：　　
一、谈话引出主题　　
师：提问说说昨天是什么节？你吃了写什么？看到了什么？　　
幼儿回答　　
教师小结：　正月十五　元宵节是我国的传统节日，了解元宵节吃元宵、观花灯、猜灯谜、踩高跷等民间风俗习惯。　　

二、引导幼儿看幼儿用书，欣赏各种各样的花灯。　　
1、先自主看书，同伴互相交流看到了什么花灯。　　
2、个别回答，说说看到了什么花灯。　　

三、学习儿歌。　　
1、教师示范朗诵儿歌。　　
教师：你听到了什么？儿歌里有哪些花灯？有哪些人？　　
2、幼儿学习儿歌。　　
师生一起念儿歌，再幼儿念单句，练习做拍手动作。　　
教师：你觉得第二句和第几句相似？（第2、4、6、8句式相同）　　
引导幼儿念复数句子，并做拍腿动作。　　
带领幼儿念完整的儿歌，前8句分别做拍手和拍腿动作，最后4句大家一起念儿歌。　　
3、根据儿歌中不同的句式的特点，变换方式，轮流接说儿歌。　　
请幼儿念的单句（第1、3、5、7句），教师念复数句子（第2、4、6、8句），师生轮流接说儿歌。　　
4、分男女角色轮流接说和表演儿歌。　　

四、引导幼儿续编儿歌《数花灯》　　

五、活动延伸。　　
1、你知道花灯是怎么发光的？　　
2、了解原来的花灯与现代花灯的不同。　　
3、你还看到过什么花灯？