大班语言教案：秋天的颜色（仿编诗歌）

斯律

活动目标：
1、看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天的色彩美。　　
2、尝试根据诗歌的句式结构，用绘画以及讲述的方式仿编诗歌。　　
乐意在集体面前有表情地朗诵诗歌。

活动准备：幼儿用书，蜡笔　　相应的图片

活动过程：
一、教师分别出示图片，问：秋天到了，大自然穿上了彩色的衣裳，瞧！这是什么？是什么颜色的？　　

二、引导幼儿看图仿编诗歌。　　
1、出示菊花的图片　　
师：看，菊花姑娘来了，我们来听听她认为秋天是什么颜色的？ 　　
“菊花说：秋天是黄色的。”（带领幼儿一起说。） 　　
师：为什么菊花说秋天是黄色的？ 　　
2、组织幼儿讨论，帮助幼儿说出菊花本身是黄色的原因。 　　
3、出示枫叶的图片 　　
师：瞧，枫叶也来了，你认为枫叶会说秋天是什么颜色？ 　　
鼓励幼儿编一编诗歌。 　　
4、依次类推 　　

三、朗诵诗歌。　　
师：我们一起把这些句子编成一首好听的诗歌吧。　　
教师和幼儿一起有表情的朗诵诗歌。　　

四、启发幼儿仿编诗歌。 　　
师：秋天还有什么颜色？ 　　
师示范：苹果说：秋天是红色的。请你们也来说一说好吗？ 　　
鼓励幼儿大胆地进行仿编活动。 　　
教师将幼儿仿编的内容话在黑板上，并带领幼儿完整地朗诵仿编的诗歌。 　　

五、结束活动 　　
师：请小朋友根据诗歌里的内容在白纸上画一画，在念一念诗歌。