大班语言教案：《狐狸爸爸鸭儿子》

斯律

活动目标:　　　　
1、阅读狐狸爸爸孵化鸭儿子的有关情节，观察不同角色表情变化，理解狐　　　　
狸心情的巨大变化。　　　　
2、初步体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。　　
　　
活动准备：相关课件  大图书　　　　

活动过程：　　　　
一、谈话引入　　　
1、听过狐狸的故事吗？说说你心目中的狐狸是怎样的？　　
2、幻灯片出示绘本封面，提问：你们觉得这是一只怎样的狐狸？　　

二、分享阅读　　　
1、结合课件，教师讲述，了解故事的起因。　　　
2、了解狐狸找到鸭蛋后的想法。　　
提问：猜猜狐狸是想吃鸭蛋还是想吃肥嘟嘟的小鸭子？你从什么地方看出来的？ （引导幼儿仔细观察画面细节，猜测故事可能出现的情节，引发阅读的兴趣。）　　　
3、狐狸如何才能吃到肥嘟嘟的小鸭子呢？你有什么好办法？ 　　
4、了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。　　　　
提问：看看狐狸是怎样孵鸭蛋的？学学狐狸孵蛋时的动作、表情，体验孵蛋的艰辛。　　
5、出示孵蛋记录表，幼儿看看说说狐狸孵蛋的特殊日历6、感受鸭宝宝出壳后狐狸心情的变化。　　
提问：为什么狐狸没有一口吞下鸭宝宝？学学鸭儿子的对狐狸说得话。　　　　
6、阅读图片，帮助幼儿了解狐狸爸爸与鸭儿子的相处。　　　　　

三、情感渗透　　　　　　
1、你觉得这是一只什么样的狐狸？　　　　
2、给故事取名，介绍绘本《狐狸爸爸鸭儿子》。　　　
3、思考：狐狸爸爸鸭儿子还会发生哪些有趣的事儿？