中班语言活动：儿歌“七个妞妞来摘果”

斯律

活动目标：
1、感知理解儿歌，了解儿歌的韵律和特点，正确发出易混淆的字音：七、一、提、李、栗、梨。　　
2、通过拍身体动作念儿歌，感知儿歌的节奏。　　
3、尝试仿编儿歌和动作，能和老师、同伴一起愉快的表演儿歌。　　

活动准备：把图片放大挂在室内变成一个果园；《郊游》音乐

活动过程：
一、幼儿随《郊游》的音乐愉快的入室　　
教师：秋天到了，果树林里的水果成熟了，我们一起去看看果园里有些什么果树吧。　　
教师：果园到了，瞧，你认识哪些果树？　　
教师：数数有几个妞妞在采水果？她们提着几个篮子？一共有几样果子？　　
（带来幼儿点数画面中的妞妞、花篮和果子，感知数量“7”　　

二、学习儿歌《七个妞妞来摘果》　　
教师：老师把刚才看到的果园里的情景编成了一首儿歌，你们听。　　
老师带幼儿边看图边念儿歌　　

三、引导幼儿感知儿歌的特点　　
（1）教师：你觉得这首儿歌有什么特别的地方？前两句是怎样的？　　
（2）使幼儿知道：这首儿歌是一首数字歌，儿歌的第一句是顺数，第二句是倒数，儿歌中的许多地方都是用数字表示的。　
（3）老师带来幼儿边念儿歌边做拍手、拍腿的动作（单句拍手，双句拍腿），感知儿歌的节奏。　　
（4）幼儿想象创编身体动作，七个一组轮流表演儿歌。　　
     教师：除了拍手、拍腿我们还可编什么漂亮的动作，鼓励幼儿逐句创编　　

四、启发幼儿替换儿歌中的水果，尝试仿编儿歌。　　
教师：七个妞妞还可以摘什么水果呢？（老师在黑板上用简笔画记录幼儿讲述的果子，引导幼儿替换儿歌中的果子，完整的念儿歌。　　

五、幼儿随音乐做踵趾小跑步出教室。