中班科学活动：各种电话

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活动目标：
1、认识各种电话，感知电话不同的外形特征，了解电话的种类。并学习对电话进行分类。
2、借助游戏情境和游戏活动，了解电话机的各种功能，学会正确使用电话。
3、积极参与创设游戏情境和开展游戏活动，学会有礼貌地打电话。

活动准备：
幼儿用书人手一册

活动过程：
一、创设游戏情境，感知认识各种电话。
1、教师：快捷电话超市快要开张了！让我们一起来看看超市里有哪些电话?
2、幼儿逐一认识各种电话，启发幼儿介绍自己带来的电话，讲述电话的名称及外形特征。
3、让幼儿将自己的电话拿到座位上，进一步观察感知，启发幼儿说说：你的电话上有什么？你知道这些按钮有什么用？

二、通过操作和交流活动，学会正确使用收集，感知电话的用途。
1、教师：你们会实用电话吗？打电话要先做什么？在做什么？最后做什么？
2、让幼儿自由尝试使用各种电话，启发幼儿先找到键盘——再拨好吗——最后接通电话。
3、分别请两个幼儿拨打固定电话（由陪伴老师带领到办公室拨打固定电话）和移动电话（在现场直接拨通老师或家长的电话），并介绍自己是怎样拨通电话的？
4、教师小结使用固定电话和移动电话的相同和不同的地方，相同的地方：都需要先找到键盘，再进行拨号码；不同的地方：固定电话拨完电话后，电话会自动接通，移动电话拨完电话后，还需要按下通话键才能接通电话。
5、教师：电话有什么用？如果没有电话会怎样？鼓励幼儿大胆交流自己的看法。

三、开展游戏活动。
1、交代游戏规则：顾客要用清楚的语言讲述电话的最基本类别名称，例如：固定电话、一动手，并讲述电话的最基本特征，例如：颜色和形状、售货员可根据他的描述找电话，然后，进行交钱和给物的买卖程序。
2、以小组为单位，请幼儿一次有序地到班级的取款机里取钱币。
3、可请2-3名幼儿扮演超市的服务员，进行买卖交易活动，教师观察知道整个游戏过程。

四、游戏《打电话》。
1、启发幼儿与同班两两结对，进行打电话游戏活动。
2、请两位幼儿在集体面前示范打电话，教师重点引导幼儿倾听打电话实用的语言，并重点引导幼儿在拨通电话后，学会有礼貌地与对方打招呼，然后进行交流，最后再相互有礼貌地说再见等进行告别。
3、音乐活动《打电话》，带领幼儿随着音乐表演唱《打电话》。