中班科学活动:好玩的纸宝宝

随￣︿￣风

活动目标：
1、通过操作实践，运动多种方法，使不同的纸张发出不同的声响
2、感知纸张的特性，亲身体验不同纸张在水中的变化
3、知道爱惜纸张，体验回收利用的快乐　
　
活动准备：
1、宣纸、毛边纸、铅化纸、瓦楞纸、餐巾纸、各种电光纸、各种糖纸、橡塑纸、易事贴、蜡光纸、牛皮纸、硬板纸等等
2、水盆4只，抹布每人一块，小篮、小筐若干，剪刀、胶水每人一份，废弃的酸奶瓶，废弃的蛋糕碟子
3、范例剪贴画、装饰好的酸奶瓶各一份　　

活动过程：
一、导入活动，引起兴趣
    老师：今天有一个朋友要来给小朋友唱歌，我们来听听好么？（在大纸箱中挥舞跳舞花，发出有节奏的声音）大家猜猜这个朋友是谁？（啦啦队的跳舞花）
老师：跳舞花是用什么做的？（皱纸）还有许多漂亮的纸宝宝要和大家做朋友，我们来找一个纸宝宝，和纸宝宝一起唱歌好么？

二、试一试，说一说
    1、每个幼儿挑选一种纸，一边玩一边试
    2、幼儿交流，自己用什么方法让纸宝宝发出声音，老师适当提供辅助材料，如筷子、珠子
    3、尝试在一种纸上发出不同声音，或用同一方法试验在不同纸上

三、“纸宝宝”洗澡
    1、刚才纸宝宝表演的真棒，一定很累了，我们来给它们洗个澡吧。
    2、出示装有水的水盆，分别搓洗写了毛笔字的毛边纸、卡纸画，幼儿观看
    3、幼儿对看到的情景发表议论：这些纸在水里怎么了？为什么纸宝宝遇到水会烂（从厚薄、质地方面说说）
老师小结：刚才我们用比较的方法，发现有的纸薄，烂的就快，有的纸厚烂的就慢一点。

四、探索，给其他纸宝宝洗澡
    自己选择有兴趣的纸，边洗边讲
a：找找——哪些纸可能会拦？哪些不烂？
b：试试——分组洗纸，一张一张地洗，沉在水中用手搓
c：比比——哪些纸（不）烂？哪些纸烂得快（慢）？哪些纸（不）吸水？
d对有意见分歧的纸，可以浸泡时间长一点，稍后再看结果

五、拓展经验，初步了解回收利用
    1、哎呀，大家看看这些烂了的纸基本都可以用来画图、擦脸。我们平时用纸画图、擦脸时都要小心一些，要爱惜纸张。
    2、讨论：洗烂的纸有什么用呢？不烂的废纸有什么用？
    3、告诉幼儿，工人在洗烂的纸中加上特殊的药水可以重新制作出报纸等东西。出示范例剪贴画、酸奶瓶：这些好看的画和瓶子都是用我们废弃的纸装饰成的。

六、利用废纸制作剪贴装饰画　
　
活动延伸：　　
小朋友本领真大，给纸宝宝洗了澡，还做了漂亮的剪贴画。我们回去呀，再找一找，看看还有什么纸宝宝是可以洗澡的，什么纸宝宝不能洗澡的。动动小脑筋，能不能设计出一种纸又可以洗不烂，又可以让小朋友画图的。