大班语言活动教案：八只小狗抬花轿

斯律

活动目标：　　
1、认真观察画面并参与讨论，理解诗歌内容，初步学习朗诵。　　
2、大胆创编小狗战胜老虎的情节，并认真倾听同伴的讲述。　　
3、通过对比、感知老虎与小狗的强弱之差，从小学会关心弱小。　　

活动准备：四张故事图片。　　

活动过程：　　
一、出示第一张图，引导幼儿仔细观察。　　
1、我们一起来看看这张图上有些什么？　　
2、师：花轿里会坐着谁呢？（掀开帘子）喔！原来是只大老虎。它想坐着花轿到山里去看风景，于是请来了8只小狗来抬它。老虎为什么要让8只小狗来抬花轿呢？　　
   教师放音乐，让幼儿初步体验抬轿子的节奏感，体验大老虎座得很舒服。为下文小狗为何挨打做铺垫。　　
3、我们来学学老虎是怎么叫的。老虎连叫声都这么响，这是一只怎么样的老虎啊？　　
4、这只凶猛的老虎坐在花轿里看上去怎么样？你是从什么地方看出来的？　　
5、老虎这么舒服，抬轿子的小狗看上去是什么样的呀？你是从哪里看出来的？　　

二、讨论、创编故事情节。　　
1、 小狗吃力地抬着轿子往山上走，只听见“哎呦”一声，发生了什么事？（找个小朋友来说说，个别幼儿讲述自己的猜想。）　　
2、究竟是什么事呢？我们一起往下看（出示图二）图片上面讲了什么呢？　　
3、小狗忍受老虎的欺负吗？怎么办呢？我们大家一起来帮帮小狗吧！　　
4、幼儿讨论小狗战胜大老虎的办法，老师参与幼儿的　　
活动，聆听幼儿的讲述，帮助个别有困难的幼儿完成讲述。 　　
5、个别幼儿讲述自己创编的故事情节（2~3）　　
6、像你们说的一样吗？我们接着往下看（出示图三、图四）（体验“抛”的感觉）　　
   为什么小狗气的汪汪叫，老虎却还睡得着。（突出老虎的目中无人，凶恶）　　
7、是图片上小狗的办法好还是刚才××小朋友想的办法好呀？　　
8、你们喜欢故事中的谁？为什么？　　
9、如果小狗当时摔跤路，大老虎没有打小狗，而是原谅路小狗，那么又会怎么样呢？（幼儿自由讨论）　　
10、教师总结。　　

三、初步学习儿歌　　
1、教师把故事编成了儿歌一起来听听吧！　　
2、幼儿依照画面跟诵二遍。（教师可用动作提示）　　
3、可尝试幼儿独立朗诵，教师用动作提醒。　　

四、延伸。　　
根据儿歌内容表演，请“一只老虎”、“八只小狗”其它人念儿歌。根据音乐有节奏的表演。再次体验台轿子的节奏感以及座轿子的舒服。　　

附：儿歌《八只小狗抬花轿》　　
八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇。　　
一只小狗跌一跤，老虎对它踢一脚。　　
小狗气的汪汪叫，老虎呼呼睡大觉。　　
小狗抬轿到山腰，想个办法可真妙。　　
一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。