中班绘本教案：爷爷一定有办法

斯律

【活动目标】  
1、关注故事发展线索，感受爷爷的聪明才智及家人的关爱。  
2、能大胆尝试、想象，用手工纸剪出各种物品。  

【活动准备】  
多媒体课件、剪刀、托盘、手工纸等。  

【活动过程】  
一 、兴趣导入  
出示图书，激发幼儿欣赏关注故事书的兴趣。  

二、分段欣赏故事，逐步尝试剪纸。由一块布料引出故事。  
（一）毯子变外套。  
1、教师讲述故事(播放多媒体课件)，并演示剪外套。  
2、（在幼儿座位的后面准备剪纸工具）引导幼儿初步尝试用对称的剪纸方法。（对折剪）（交代幼儿把剪下的废布料放进纸篓里、用剪刀的安全）  
3、将幼儿剪的外套陈列在黑板上，交流自己和同伴的作品。（强调剪下得越少，剩下的布料就越大，做的外套约瑟就能够穿得更久一些）  
（二）外套变背心。  
1、教师讲述故事(播放多媒体课件)： 师：背心和外套有什么区别？怎样把外套做成最大的背心？（这次教师没有示范）  
2、幼儿将黑板上自己刚才剪的外套取回剪成背心(教师指导个别剪外套不成功的幼儿)。  
3、陈列幼儿作品，引导幼儿讨论最大一件背心是怎么剪的？  
教师小结，剪掉的越少，背心越大，约瑟就能够穿得更久一些。  
（三）背心变领带。  
1、鼓励幼儿想象剪纸出各种可能的物品。（不揭示领带的答案）  
2、让幼儿取回自己剪的背心，鼓励幼儿根据自己的猜想进行操作。  
3、展示幼儿的作品。评评剪的是什么，做什么用？  
4、教师继续讲故事。  
（四）领带变纽扣。  
（五）写成一个奇妙的故事  
（六）感悟亲情  

三、延伸  
　　给幼儿问题（留疑）： 约瑟的纽扣会落到哪去了呢？（老鼠洞）纽扣被老鼠捡去还会有什么用？爷爷有办法将普通的布料变成奇妙的衣物，约瑟有办法把爷爷、自己、布料之间发生的事情写成一个奇妙的故事，我相信，咱们班的小朋友也一定有办法，把小老鼠家发生的故事说出来或画出来，想好了，告诉你的老师和好朋友，好吗？