小班语言活动：逗蚂蚁

斯律

目标：　　
1、学习并理解儿歌内容，感受儿歌所表现的童趣。　　
2、乐于参与游戏活动，体验角色表演的快乐。　　

准备：　　
    白米饭、炒青菜若干盘，毛竹筷一双，蚂蚁卡片或者玩具3-4个，黑板一块。　　

过程：　　
一、导入，产生兴趣　　
1、宝宝们，告诉你们一个好消息。今天我们要请一位客人和大家一起来做游戏，猜猜它是谁？　　
（幼儿猜测一番后，配班老师走出来和蚂蚁打招呼。）　　
2、蚂蚁来呀来，蚂蚁来呀来。我们一起来喊喊。　　

二、游戏中学习儿歌　　
1、咦，蚂蚁怎么不过来啊？我们来问问它怎么了？　　
2、哦，原来蚂蚁是饿了，瞧，老师给他准备了什么？（拿出准备好的饭菜）哇，好香啊。猜猜看是什么？　　
3、（把布揭开问，并给幼儿看）什么饭？（蛋炒饭）什么菜？（炒青菜）　　
    总结：原来老师给蚂蚁准备了它最喜欢吃的蛋炒饭和炒青菜。　　
（蚂蚁慢慢爬过来说：“好香啊，那我用什么吃啊？）　　
4、对啊，蚂蚁用什么吃啊？赶紧给蚂蚁想想办法。　　
5、瞧、老师给蚂蚁准备了一双筷子，用毛竹做成的筷子叫毛竹筷。　　
什么筷，毛竹筷。（连续说几遍）蚂蚁给你。（蚂蚁边吃边说：“真香，我一定要吃个饱，然后摸摸肚子说：“吃抱了。还有那么多，吃不完，怎么办？）　　
6、“吃不完怎么办？”宝宝们，赶紧帮忙想办法。　　
7、对啊，吃不完搬回家。（蚂蚁说：“还有那么多的饭和菜我可搬不动”。）　　
8、来，我们一起来帮蚂蚁搬。（蚂蚁带头说：“吃不完，搬回家。哼哟哼哟搬得欢）　　

三、出示图片，输入完整。　　
1、老师把刚才我们逗蚂蚁吃饭的游戏编成了一首儿歌你们听…（整体输入，并逐一出示范图片）　　
2、我们一边看着图片，一边来把儿歌读一遍吧。（2到3遍，外加动作）　　
3、我们一起再来逗逗蚂蚁，好吗？（交换角色）　　

四、经验迁移　　
1、大家想一想，如果我们要再请蚂蚁来做客，还可以准备些什么饭菜呢？　　
   （引导幼儿将新的饭菜名编编新的儿歌里，大家一起念。）　　
2、我们把这个逗蚂蚁的儿歌去教别的小朋友，让他们一起来玩玩这个游戏。　　

附：逗蚂蚁　　
蚂蚁来呀来，　　
快快来吃饭。　　
什么饭？蛋炒饭。　　
什么菜？炒青菜。　　
什么筷？毛竹筷。　　
吃不完，搬回家，　　
哼哟哼哟搬得欢。