大班科学活动： 好玩的电动玩具

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活动目标：
1、让幼儿认识各种电动玩具及其共同的特征。
2、发展幼儿的好奇心和探索玩具的兴趣。
3、使幼儿知道电池在电动玩具中的作用以及正确使用电池的方法。

活动准备：
幼儿人手一个电动玩具。

活动进程：
一、创设情境，引起兴趣。
1、师：“小朋友，告诉你们一个好消息，今天大象伯伯邀请我们去它的电动玩具城去玩，想去吗？那我们就出发吧！”
2、教师带领幼儿随音乐开汽车到大象伯伯家。
3、教师带幼儿参观后，大象伯伯：“小朋友，你们好，欢迎你们到我的电动城来玩，刚才的玩具都看到了吗？现在请你选一件自己喜欢的玩一玩，不过，玩过以后，要来告诉我，你玩的是什么？它会怎么样？还有，玩得时候请你们爱护它们，好吗？”
4、幼儿分散按意愿玩，教师巡回指导，提示幼儿进行观察。

二、寻找电池。
1、师：刚才的玩具好玩吗？请小朋友来说说，你玩的是什么？它会怎么样？（请3~5名幼儿讲）如“我玩的是××，它会亮（走、响、动……）。
2、小朋友们观察得真仔细，发现玩具会亮、会响、会动，它们可真好玩。可它们为什么有的能动、有的能响呢？（幼儿互相发表自己的想法）
3、幼儿自由操作，寻找电池：
（1）、到底是什么让它们动的呢？请你们在玩具身上找找看。
（2）、在这些玩具身上你发现了什么？（幼儿讲述操作结果）
4、小朋友都认为电池能供电给玩具让它们动，电池真的能供电吗？我们来试试，如果把电池拿掉，看看它还会不会动了？（请一名幼儿上来边操作边讲述，引导其他幼儿观察）。
5、幼儿自由操作，取出电池试试。
提问：“你们把电池拿出来了，它怎么样了？”
6、教师简单小结：看来，真是电池起了作用，电池可以供电给玩具让它们能动、能亮，电池的本领可真大啊！

三、学习正确安装电池。  
1、请小朋友说说电池长什么样？（幼儿自由讲述）
2、请小朋友再给玩具装上电池，让它们能再动、再跑。（幼儿尝试装电池，教师巡回观察，不作指导）
3、老师刚才看到小朋友都给玩具装上了电池，可我却发现有的小朋友的玩具能动，而有的小朋友的玩具却没有动，这是怎么回事呢？请ⅹⅹ小朋友来告诉大家，你是怎么装的？（请一名幼儿上来边操作边讲述，教师引导其他幼儿观察）
4、请幼儿再次尝试操作，教师巡回指导。
5、在平时还有哪些地方用到电池？（幼儿自由讲述）如：收音机、遥控器、电子手表、照相机里……最后教师小结。

四、结束活动
1、教师小结：小朋友真能干，知道了电池可以用在很多地方，还学会了正确地装电池，可你们要记得电池用完了以后一定要拿出来，不然会把电动玩具给弄坏的，记住了吗
2、对幼儿进行简单的环保教育。