中班科学活动：它站起来了

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活动目标：  
1、发现物体的竖立现象，在操作尝试过程中寻找物体站立起来的方法。并在活动中体验成功的快乐。  
2、尝试记录自己操作的结果，并大胆地用语言交流表达。  

活动准备：  
1、积木、鸡蛋、纸、本子、手套、剪刀、鸡毛、橡皮泥、铅笔、小衣服、吹气玩具、吸管（人手一根）等等，分成四组。
2、辅助材料：毛线团、手套、杯子、空罐子、沙子、布条等等。
3、记录卡：人手一张白纸，一支记号笔。

活动过程：  
1、今天老师给小朋友带来了许多东西，我们一起去看看有些什么？带幼儿一边看一边说说有些什么？。  
小朋友你们看看这些东西它们都怎样？，他们想请小朋友帮帮忙，让它们站起来。  
幼儿尝试操作。  

2、小朋友发现有许多东西都站起来了，有的还站不起来，请小朋友再来帮帮忙，让那些站起来的东西神气的站到桌子上，不能留在地上。  
幼儿再次操作  
师：看看有没有漏掉。
  
3、这些东西真有趣，有的能站起来，有的不能站起来，谁知道为什么？。  
地上这些不能站起来的东西真的也好想站起来，请小朋友找一样东西（已站起来的东西）帮帮它，让它也神气地站到桌子上去。  
幼儿再次探索操作。  
提问：你帮助谁了？是怎样让它站起来的？。  
请幼儿相互讲讲，还可以去讲给客人老师听。  
再请个别幼儿讲述。  

4、刚才，我们让许多许多东西站起来了，现在有一样东西也想请小朋友帮忙，你们看是什么？  
老师出示吸管，请幼儿来帮帮忙也让它站起来，可以用桌上已站起来的，或者老师提供的这些辅助材料，并把它记录下来，有几种方法记几种方法，方法越多越好。  
幼儿操作。请幼儿介绍自己的记录结果。
小朋友真聪明，帮了这么多的东西站起来，我们再去看看我们的周围有没有东西也想站起来。