中班科学活动：黄豆变魔术

随￣︿￣风

活动目标：
１、感知黄豆的特征及生长史，尝试用完整的语句讲述。
２、了解黄豆的功用，鼓励幼儿爱吃豆制品。
３、体验活动带来的乐趣。

活动准备：小图片７张、大图片一张、黄豆四份、各种有盖瓶子与幼儿人数相等、录音机、磁带等

活动过程：
一、导入，感知黄豆的特征
师：丰收的秋天到了，老师请来了你们的植物朋友，想知道是谁吗？瞧！它们就在后面的桌子上，看看有几张桌子？（４）４象什么？那我们小朋友４人一组一起去打开看看是谁呀？（黄豆）它长的什么样的呀？（幼儿自由说说）
小结：你们说的真好，黄豆是一粒粒的黄颜色的有点圆的小豆子。

二、了解黄豆的生长史
１、师：电话导入：黄豆加工厂打来电话，他们需要大量的黄豆，请我们中（一）班的小朋友帮忙，你们愿意吗？那怎么帮忙呀？（买、种）种黄豆的办法不错，怎么种呀？（幼儿回忆经验自由说说）
２、幼儿排图
师：那种到泥土里的豆豆是怎么长大的呢，我们一起来排排这些小图片就知道了。请你们先看一看，想一想，然后来排一排。(幼儿排图)
小结：
原来种黄豆之前，我们要选一些好的黄豆种，让她睡在泥土里，给它盖上薄薄的小被子，给它浇水、施肥、除草，黄豆宝宝吸收养分后就会钻出泥土，慢慢地长呀长，先长出两片嫩嫩的小芽，然后开花结果，变成一粒粒的黄豆，黄豆又可以变成黄豆种，长大了又可以变成许多许多的黄豆，这是一个反复循环的过程。

三、了解黄豆的功用
师：那黄豆长大了有什么用呢？（幼儿自由说说）
小结：原来黄豆长大了可以做成这么多好吃的东西，如果我们小朋友都喜欢吃黄豆做的食品身体一定会长得壮壮的。

四、游戏：“瓶乐”
师：老师告诉你们黄豆的本领可大了，除了可以做好吃的还可以和我们玩游戏呢，看，我把黄豆装哪里了？（瓶子）这些瓶子是哪来的呀？是什么垃圾呀？你们想不想也来做一个瓶娃娃来玩一玩呀？
１、幼儿自选瓶子装黄豆。
２、幼儿自由玩一玩。
３、幼儿听音乐玩一玩。《从我做起来》

反思：
黄豆是孩子们在日常生活中经常接触到的植物，在新《纲要》中提到，科学教育的内容应从身边取材，为此我选择了本活动，让孩子对身边的常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究欲望，感受和体验到人与环境及植物之间的依存关系，萌发孩子关爱环境的意识。我根据中班孩子的年龄特点对本活动《黄豆变魔术》定了以下目标１、感知黄豆的特征及生长史，尝试用完整的语句讲述。２、了解黄豆的功用，鼓励幼儿爱吃豆制品。３、体验活动带来的乐趣。在开展活动前我和孩子们一起收集黄豆、种植黄豆、摘毛豆、品尝豆制品菜肴、和父母一起找答案等丰富多彩的活动，为我的活动埋下了铺垫。整个活动我引导孩子们从感知黄豆的特征、了解黄豆的生长史、了解黄豆的功用及游戏“瓶乐”层层展开，运用观察、交流、展示、游戏、为主要方法，通过多种形式来调动孩子的所有感官，如：摸一摸黄豆长得是什么样的，看一看小图片告诉了我们什么？想一想黄豆是怎样长大的？有什么用呀？以探索、发现为核心环节，以资源为媒介，以黄豆为纽带，将幼儿园、家庭、社区连接在一起。让孩子们在社会的大环境中，与相关的人、物、事产生互动，体现出平衡、和谐、融合的学习氛围，使整个主题活动在孩子们的看看、想想、做做、玩玩中画上了圆满的句号。