幼儿园大班语言教案：春姑娘挠痒痒

斯律

活动目标：
1、理解并感受诗歌所表现的美丽春景及拟人化的情趣，学习有感情地朗诵诗歌。
2、体验游戏和学习的快乐。

活动准备：
带幼儿到户外寻找春天，玩“和春天景物挠痒痒”的游戏（摸摸小草、小花、小树等，到池塘边玩投石子的游戏，观察小石子投入水中后漾开的波纹），大图书。

活动过程：
（一）、游戏“我和春天挠痒痒”，引导幼儿回忆在野外逗乐玩耍的经验，激发幼儿对春景的美好回忆，帮助幼儿理解“小池塘笑了，酒窝圆又大。”
1、“春姑娘来和小朋友玩挠痒痒的游戏”：教师轻触小朋友的皮肤，逗小朋友笑，并引导幼儿说说小朋友笑起来的表情，如小嘴巴咧开来了，酒窝露出来了……
2、“春姑娘和小池塘玩挠痒痒的游戏”：回忆小石子投入水中漾开的一圈圈波纹，说说象什么，并请小朋友围成圆圈，表演小池塘笑起来一圈一圈漾开波纹的样子。

（二）、游戏“我和春天捉迷藏”，鼓励幼儿从大图书中找出春天，说说春姑娘在和谁挠痒痒，并学习用诗歌语句描述春天的变化。
1、“春姑娘把她和好朋友一起玩挠痒痒游戏的情景藏在了书里面，小朋友来找找看，谁在和春姑娘挠痒痒。”
（1）观察彩色书页上的小图片，逐一说说图片里藏着的四句话（黄的迎春花，红的桃花，绿的柳叶，白的梨花），帮助幼儿整理成诗歌语句。
提问：春天是一本什么样的书？说说理由。
小结：春天是一本彩色的书，黄的迎春花，红的桃花，绿的柳叶，白的梨花。
集体诵读一遍。
（2）观察笑脸水印书页上的小图片，逐一说说图片中藏着的四句话（小池塘笑了，酒窝圆又大，小朋友笑了，咧开小嘴巴），帮助幼儿整理成诗歌语句。
提问：春天是一本什么样的书？说说理由。
小结：春天是一本会笑的书，小池塘笑了，酒窝圆又大，小朋友笑了，咧开小嘴巴。
集体诵读一遍。
（3）观察音符水印书页上的小图片，逐一说说图片中藏着的四句话（春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱），鼓励幼儿同伴交流，说说这几种春天里的声音，用五个字的句子来说。
提问：春天是一本什么样的书？说说理由。
小结：春天是一本会唱的书，春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱。
集体诵读一遍。

2、我们把春姑娘玩挠痒痒的游戏找了出来，好开心！愿意继续玩下去吗？请小朋友闭上眼睛，睁开来看看，谁躲起来了？我们一起念念看，把它请出来。
（1）逐渐抽掉部分小图片，鼓励幼儿回忆诗歌，集体练习多遍。
（2）采用对答的方式分组（老师和幼儿、幼儿和幼儿）诵读诗歌，教师有意识地用不同语调诵读诗歌，鼓励幼儿用相应的语调对念诗歌。

3、户外寻找春天，鼓励幼儿画一画自己找到的春天并进行诗歌创编，利用自由游戏时间帮助幼儿整理并把幼儿创编的诗句放到语言角，鼓励幼儿自由诵读，利用晨间谈话等时间组织幼儿交流。