幼儿园大班语言教案：父与子-最后一个苹果

斯律

活动目标：
1、通过幽默画（最后一个苹果），鼓励幼儿想想、说说、笑笑，体验诙谐的情节，培养幽默的生活态度。
2、鼓励幼儿尝试用不同的幽默语言表达自己对画面的理解和感受。
3、引导幼儿从画面的理解讲述中悟出坚持到底就能完成任务的道理。

活动准备：  
《父与子》的系列图片、课件、苹果树、父与子的漫画书

活动过程：
一、谈话导入
1、教师出示苹果树
师：这是什么树？树上有几个苹果？
2师：你们瞧，这个苹果又大又圆你们想吃吗？老师这有两个人他们也想吃这个苹果，我们一起来认识一下。
3 教师出示两个纸偶，引导幼儿猜一猜他们想得到苹果办法。

二、看图讲述
1、师：小朋友的办法真多真好！那我们一起来看一看父子俩有没有想到这么好的办法。
2、出示第一幅图：这幅画中你看到了什么？  
师：我觉得父亲的动作好像很有趣，老师来学一学，你们帮老师看一看做得对不对。
教师扮演这棵苹果树，引导幼儿模仿父亲的动作吃力的摇树。
师：父亲也是这样用力的摇树的，你们觉得他能够得到这个苹果吗？结果会是你们想得那样吗？那我们继续往下看。
3、出示第二幅图
提问：儿子手里拿着什么东西？他看着父亲满头大汗，也开始动脑筋想办法了。
那儿子会想出什么好办法呢？  
4、出示第三幅图
师：没拿到苹果，父亲很不甘心，父亲又有了什么办法了？  
师：你们看拐杖就差一点就可以碰到这个苹果了，我想这次他们应该可以吃到美味的苹果了。那你们觉得可以吃到吗？
5、出示第四幅图
师:很遗憾！他们没有吃到苹果。他们不得不继续想办法。大家看这次父亲用什么方法摘苹果？
6、出示第五幅图
师：鞋子扔出去之后会发生什么事了？  
师：老爸和儿子忙了半天还没有得到苹果，心情怎样？会不会继续想办法？
如果是你，你会坚持下去吗？那我们一起来看一看他们有没有像我们小朋友说得那样。
师：如果你是那个儿子，在父亲想要放弃的时候你会对他说什么？（教师总结做事要坚持要努力不能半途而废）

三、欣赏漫画故事
1、教师请幼儿完整的讲述故事。
2、教师引导幼儿观察每幅图角落上的序号，并要求幼儿说出它的作用。
3、师：你觉得哪一幅图最有趣？为什么？
4、教师引导幼儿欣赏父与子的其它漫画作品，体验漫画中的诙谐有趣。

四、介绍漫画书《父与子》
1 师：你们想知道这些有趣的故事是来自哪里吗？
2、教师出示漫画书《父与子》，并适当介绍这本书。
结束语：今天小朋友的表现很不错，老师将这有趣的漫画书留给你们和班上的小朋友一起分享吧！