小班社会教案《爸爸妈妈本领大》

随￣︿￣风

活动目标：　　
1、知道爸爸妈妈各自的特长。　　
2、通过调查和爸爸妈妈现场表演，尝试学习他们的本领。　　
3、萌发对爸爸妈妈的敬佩之情，增进对爸爸妈妈的爱。　
　
活动准备：
请家长参与，并请几位家长做好表演特长的准备。　　

活动过程：　　
一、通过语言，引发幼儿对活动话题的兴趣。。　　
（1）教师：今天，你们的爸爸妈妈都来了，小朋友们，向爸爸妈妈问声好。你知道你的爸爸妈妈有什么本领吗？请个别幼儿讲述自己对爸爸妈妈的认识和了解。　　
（2）教师：你们知道吗？你们的爸爸妈妈都有非常了不起的本领呢，你去问一问他们好吗？
　　
二、介绍自己的爸爸或妈妈的特长。     　　
（1）幼儿走到家长身边，倾听爸爸或妈妈自我介绍自己的特长。　　
教师：现在你们知道自己的爸爸妈妈最了不起的本领是什么了吧，请你和旁边的小朋友讲一讲你的爸爸、妈妈最了不起 本领是什么。　　
（2）请个别幼儿在集体面前向大家介绍爸爸、妈妈的特长，鼓励幼儿用语言大胆表达。　　

三、家长分别展示自己的特长。　　
（1）教师：你们的爸爸妈妈都这么厉害啊！我很好奇，能不能请爸爸妈妈展示一下你们的本领？　　
（2）请个别家长上来演示和介绍自己的特殊本领。　　
四、幼儿分组和爸爸妈妈学本领。　　
（1）教师：爸爸妈妈们的表演真精彩，你们想不想学一学他们的本领？你想学谁的本领就站到那个爸爸或者妈妈后面。　　
（2）在爸爸妈妈的带领下，分组表演学到的本领。　　
教师：你们把爸爸妈妈最了不起的本领学会了吗？请你们和爸爸妈妈一起给我们展示一下吧。　　
总结：爸爸妈妈最了不起的本领叫做特长，每个人都有自己的特长，但是这个特长不是一生下来就会的，学要不停地努力练习才能做到。　　

第三环节家长展示改成了“扮扮爸爸妈妈”　　
1、今天爸爸妈妈都不在，　　
我们想不想用用爸爸妈妈用过的东西，自己来扮扮爸爸妈妈？　　
2、那么你们的爸爸妈妈在家里都会做些什么事情呢？　　
3、一起来看看录像里的爸爸妈妈在干些什么呢？　　
4、你喜欢爸爸妈妈在家做些什么事情呢？　　
5、装扮成爸爸妈妈，模仿一下他们的活动。（走路、烧饭、看书等等。爸爸妈妈的特长。　
　
反思：　　　
爸爸妈妈是孩子最亲近的人，但孩子对爸爸妈妈的了解却很少。让孩子初步地了解爸爸妈妈的工作，了解爸爸妈妈工作的辛苦，是引发幼儿关心父母情感的基础。另外，通过活动，引导了孩子关心爱护父母，不依赖父母，萌发独立活动的意识。由于孩子认识水平的限制，所以，在认识爸爸妈妈的工作时，仅限于知道爸爸妈妈在哪里工作、干些什么（工作的主要内容）。活动通过扮扮爸爸妈妈——学学爸爸妈妈做事，让孩子在体验扮爸爸妈妈的乐趣的同时，引发对爸爸妈妈的关注。最后，在积极主动的自主选择制作中，实现自己的愿望，表达自己的情感。