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执教老师:泉州市鲤城区传春幼儿园 陈虹
设计意图:
"连接"现象在我们的生活中无处不在,《纲要》指出:科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。因此,在片区联动的教研中,我们选择了"连接"这个活动作为研讨内容。大班幼儿对科学的探索欲望更强,对于各种发明创造更具有探究性,为了提高幼儿探索钻研的积极性,我将"连接"活动的重点放在了探究不需要辅助物连接的物体的特殊结构,感受科学技术给生活带来的方便,萌发科学兴趣和对发明家的崇敬。旨在通过这个小小的"连接"活动,激起幼儿的一种创造发明的思维,愿意动脑发现周围生活中的问题,尝试探索解决、改善这些问题。
【活动目的】
1、通过观察比较,发现物体间的连接有的需要辅助物,有的不需要辅助物。
2、懂得不需要辅助物连接的物体的特殊结构,感受科学技术给生活带来的方便,萌发科学兴趣和对发明家的崇敬。
3、会用完整的语言来表述自己的发现。
泉州市鲤城区传春幼儿园大班科学活动《连接的秘密》.doc
(35 KB, 下载次数: 14, 售价: 5 学前币)
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