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执教:林 莹 指导:林霞、陈宁、郑琼、罗颖琳 【活动目标】 1、探索保持平衡的方法,了解距离与重量的关系。 2、能运用平衡的原理,解决生活动中的实际问题。 【活动准备】 经验准备: 1、知道两个相同重量的娃娃玩跷跷板,他们所坐的位置离支撑点的距离相同。 2、在区域中投放秤,知道秤的使用方法。 材料准备: 1、衣架、不同重量的毛巾、记录纸。 2、天平、平衡木、秤的操作材料;各种不同重量的水果、蔬菜;不同重量的手套、毛巾、帽子、围巾、围兜和袜子;不同重量的玩偶。 【活动过程】 (一)从晒衣服的生活问题引发幼儿的探究兴趣。 师:“昨天,奇奇帮助妈妈晒了很多的毛巾,你们看,他晒得好吗?为什么?” “如果刮大风,它很容易就掉下来,把别人怎么样呀,这样多危险呀!那该怎么办呢?” (二)幼儿探索,发现两条不同重量的毛巾在衣架上保持平衡的方法,初步感受距离与重量的关系。 1、出示衣架,引发幼儿猜想。 师:“请小朋友们猜一猜,要怎么挂毛巾才能使衣架平衡呢?”“那到底是不是这样呢?待会儿小朋友动手试一试,把你的发现记录在记录纸上。” 2、介绍记录纸。 师:“黄色的毛巾挂在什么地方,就用黄色的笔记在相应的位置上。同样,蓝色的毛巾挂在什么地方,也把它记在相应的位置上,现在我们一起动手试一试吧!” 3、幼儿操作,探究两条不同重量的毛巾在衣架上保持平衡的方法并记录。教师观察幼儿使用的不同方法,引导幼儿相互交流自己的操作结果。 4、结合记录表,师幼交流分享探索中的发现和结果。 师:“你是怎么让衣架保持平衡的?”“你的办法和他的一样吗?还有没有不一样?” “从这些记录上,你有什么发现?黄色的毛巾都挂在什么地方,蓝色的毛巾都挂在什么地方?”“为什么要这样挂呢?” 师幼共同小结:“轻的东西要挂在离中心比较远的位置上,重的要挂在离中心比较近的位置上。” (三)迁移经验解决生活中的问题,进一步了解距离与重量的关系。 1、介绍活动材料。 师:“今天我们就用我们学到的本领来帮助娃娃家和商店解决问题。” l 晒衣物:娃娃家的妈妈洗了很多衣物,要请小朋友帮助晒在衣架上,每个衣架上要晒两样东西,你要想想怎么让衣架保持平衡,轻的要怎么晒,重的又要怎么晒? l 天平:商店里的阿姨请小朋友选两样水果挂在天平秤上,要怎么放才能使天平保持平衡。 l 秤:商店里还有很多的蔬菜,请小朋友们称一称,想想要怎样调整砝码,才能使秤保持平衡呢? l 平衡木:今天还有很多不同重量的小动物来玩平衡木,小朋友们想一想,他们要坐在什么位置上,才能使平衡木保持平衡呢? 2、幼儿运用已有经验探索操作。 3、分享交流。 师:刚才有许多小朋友都成功了,我们来看看,他们是怎么做的。 (四)延伸活动。 师:“其实我们的生活中,很多地方都能应用到我们今天学习到的保持平衡的本领,我们回家找一找,明天来和小朋友一起分享。” |