小班识字游戏

斯律

1 、游戏名称：问好
            目的： 学习 生字（第一次 学习 ）
            准备：字卡
            方法： 教师 逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我介绍： 我是 X 字宝宝，小朋友好！ 幼儿 说： X 字宝宝好！

2 、游戏名称：长高了、变矮了
            目的： 学习 生字
            准备：字卡
            方法： 教师 先把字卡在黑板上排成一排，请 幼儿 闭上眼睛， 教师 把其中一个字卡向上移动一个字卡的距离，然后随着 教师 一、二、三 的数数声， 幼儿 睁开眼睛，说出谁长 高 了 ; 反之， 教师 把其中一个字卡向下移动，请 幼儿 说出谁变 矮 了。

3 、游戏名称：小动物真爱玩
            目的： 学习 生字
            准备：字卡
            方法：把字卡出示在黑板上， 教师 边说儿歌： 小 X 小 X 真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸 Y 字宝宝跑回来 边轻轻的摸某几个 幼儿 的头，这几名 幼儿 就跑到黑板前，摸摸这个字宝宝并学着这个小动物的叫声或动作回到座位。

4 、游戏名称：蚂蚁搬豆
            目的： 学习 生字
            准备：蚂蚁头饰
            方法：请 幼儿 当小蚂蚁，字宝宝当豆豆。游戏开始， 教师 以妈妈的口气对小蚂蚁说： 孩子们，天冷了，你们去地里搬豆豆回来过冬吧 . 幼儿 学小蚂蚁一个跟一个到黑板前取一 颗 豆豆 ，跑回 妈妈 身边告诉妈妈自己 搬 回了谁 , 说对了，请全体 幼儿 给他拍拍手，说错了，请小朋友纠正过来。

5 、游戏名称：捉迷藏
            目的： 学习 生字
            准备：字卡
            方法： 教师 先把字卡在黑板上排成一排， 幼儿 闭上眼睛 教师 把黑板上的一个字宝宝拿走，请 幼儿 睁开眼睛，说出谁藏起来了。 教师 拿出该字宝宝，验证对错。

6 、游戏名称：你来做 , 我来猜
            目的 : 复习学过的能用动作表示的字、词。
            准备：字卡　
            玩法：游戏开始 幼儿 全体起立， 教师 一张张出示字卡， 幼儿 看字卡上的字词做动作。

7 、游戏名称：小猫捉鼠
            目的：复习生字
            准备：小猫头饰 字卡
            方法：请全体 幼儿 闭上眼睛， 教师 把字宝宝分散放在某个地方， 幼儿 睁开眼睛，请几个 幼儿 戴上小猫头饰扮演小猫去捉 老鼠 （字宝宝）， 捉 到后，告诉小朋友自己捉到了谁。

8 、游戏名称：盲人摸字
            目的： 学习 生字
            准备：字卡
            方法： 教师 把字卡在黑板上排成一排。 教师 或一 幼儿 扮作盲人（闭上眼睛），用手去摸某个字宝宝，说出该字宝宝是谁，说对后全体 幼儿 鼓励： Yes,Yes, 它是 X ， 说错了，请全体 幼儿 给予纠正： No,No, 它是 X 。

9 、游戏名称：开火车
            目的： 学习 生字
            准备：火车头头饰 字卡
            方法： 教师 把字卡在黑板上排成一排。 教师 请几名 幼儿 扮作火车，其中一名带上头饰当火车头，让他们带上自己喜欢的一个字宝宝上火车（说出自己带谁方可上火车）。在《火车快开》的 音乐 声中 幼儿 在室内跑一圈。 呜 - 火车停下， 幼儿 边说 X 字宝宝下火车了 ，边把字宝宝放回原处。

10 、游戏名称：找朋友
            目的：复习生字
            准备：字卡
            方法： 幼儿 手拿字卡围成一个圆圈， 教师 念儿歌： 找找找，找朋友， X 和 Y 是朋友，敬个礼，握握手， 手拿 X 和 Y 字卡的 幼儿 走到圆圈中间随着儿歌互相敬礼、握手后，分别指着对方说： 你是我的好朋友，再见！ 再分别回到原处。

11 、游戏名称：大风和树叶
            目的： 学习 生字
            准备：字卡
            方法：教扮演大风，字卡当作树叶。游戏开始， 教师 伸展开两臂从黑板前走过（或原地转一个圈），边走（或转圈）嘴里边发出 呼呼 的风声，当手从黑板前经过时，随手拿走一个字卡藏好，请 幼儿 说出大风把谁刮走了。 幼儿 说出后， 教师 出示该字卡验证对错。  

12 、游戏名称：考老师
            目的：复习生字
            过程： 教师 将刚认识的生字贴在黑板上，背对黑板站好，请个别 幼儿 上来指字， 教师 说出 幼儿 指的字，说对了 幼儿 给老师拍手说 对对对 ，请其他 幼儿 再来指；错了说 错错错 ， 幼儿 继续指字，直到老师说对，游戏继续进行。